词义推断策略在大学英语阅读教学中的应用与效能探究.docx

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2025-04-10 发布于上海
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词义推断策略在大学英语阅读教学中的应用与效能探究

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在大学英语教学体系中，阅读占据着举足轻重的地位。它不仅是学生获取语言知识、拓展文化视野的重要途径，也是培养学生综合语言运用能力的关键环节。通过阅读，学生能够接触到丰富多样的语言材料，提升词汇量、语法知识和语言表达能力，同时还能深入了解英语国家的历史、文化、社会等方面的信息，增强跨文化交际意识。《大学英语课程教学要求》明确提出，大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，使他们在今后的学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养。而阅读能力作为