2.5.1 真菌、细菌和病毒 教学设计-2024-2025学年苏教版生物七年级上册.docx

2.5.1真菌、细菌和病毒教学设计-2024-2025学年苏教版生物七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2.5.1真菌、细菌和病毒教学设计-2024-2025学年苏教版生物七年级上册

设计思路

嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起探索生物世界中的神秘家族——真菌、细菌和病毒。这节课，我们不仅会通过课本知识，还会结合实际生活中的例子，让这些微生物变得生动有趣。准备好了吗？让我们一起走进这堂别开生面的生物课吧！????

核心素养目标

1.科学探究：学生能够运用观察、实验等方法，探究真菌、细菌和病毒的特征，提升科学探究能力。

2.生命观念：学生将建立对微生物生命现象的基本认识，理解其在自然界和人类生活中的作用。

3.实践应用：学生能将所学知识应用于实际情境，如食品安全、环境保护等方面，提高解决问题的能力。

4.科学态度与责任：培养学生对生物科学的兴趣，树立尊重生命、关爱环境的社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点，

①真菌、细菌和病毒的基本结构特点及区别；

②这些微生物与人类生活的关系，包括有益和有害的方面；

③通过实验观察，学生能够识别不同类型的微生物。

2.教学难点，

①理解真菌、细菌和病毒的生命周期及其繁殖方式；

②掌握微生物在环境中的生态作用，尤其是其在自然界物质循环中的作用；

③培养学生将抽象的微生物概念与实际生活现象相联系的能力，如食品保存、医疗应用等。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合实物图片和视频，生动讲解微生物的基本特征和分类。

2.讨论法：组织学生分组讨论微生物在生活中的应用和可能带来的影响，培养学生的思辨能力。

3.实验法：指导学生进行简单的微生物培养实验，观察其生长过程，加深对微生物生命活动的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示微生物的结构图、生命周期图等，增强视觉效果。

2.互动软件：运用教学软件进行虚拟实验，让学生在虚拟环境中操作，提高学习兴趣。

3.现场教学：组织学生参观微生物实验室，亲身体验微生物培养的过程。

教学过程

一、导入新课

（教师）：同学们，大家好！今天我们要一起走进一个充满奥秘的世界——微生物的世界。你们知道什么是微生物吗？它们在我们的生活中扮演着怎样的角色呢？接下来，让我们一起揭开微生物的神秘面纱。

（学生）：微生物是体积非常小的生物，包括细菌、真菌和病毒等。

（教师）：很好，今天我们就来学习真菌、细菌和病毒。首先，请同学们打开课本，翻到第XX页，我们一起来看看这三种微生物的基本特征。

二、新课讲授

1.真菌

（教师）：同学们，我们先来认识一下真菌。真菌是一种多细胞生物，它们的细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。真菌通过菌丝体进行繁殖，菌丝体是由许多细胞相连而成的。

（学生）：哦，原来真菌是多细胞的，而且是通过菌丝体繁殖的。

（教师）：是的。真菌在自然界中扮演着重要的角色，比如分解有机物、维持土壤肥力等。此外，真菌在人类生活中也有很多应用，比如制作酸奶、酿酒等。

2.细菌

（教师）：接下来，我们来认识一下细菌。细菌是单细胞生物，它们的细胞结构相对简单，包括细胞壁、细胞膜、细胞质和遗传物质。细菌通过分裂进行繁殖。

（学生）：细菌是单细胞的，繁殖方式是分裂。

（教师）：没错。细菌在自然界中分布广泛，有些细菌对人类有益，如帮助消化、生产抗生素等；而有些细菌则可能引起疾病。

3.病毒

（教师）：最后，我们来认识一下病毒。病毒是一种非细胞生物，它们没有细胞结构，主要由遗传物质和蛋白质外壳组成。病毒需要寄生在宿主细胞内才能进行繁殖。

（学生）：病毒是非细胞生物，需要寄生在宿主细胞内繁殖。

（教师）：是的。病毒对人类既有益也有害，如流感病毒可以引起流感，但流感疫苗也是由病毒制成的。

三、课堂活动

1.小组讨论

（教师）：同学们，现在请你们分成小组，讨论一下真菌、细菌和病毒在生活中的应用和可能带来的影响。

（学生）：（分组讨论）

2.课堂展示

（教师）：请各小组派代表进行课堂展示，分享你们的讨论成果。

（学生）：（展示）

四、巩固练习

1.判断题

（教师）：请同学们判断以下说法是否正确。

（学生）：（判断）

2.选择题

（教师）：请同学们选择以下说法中正确的一项。

（学生）：（选择）

五、课堂小结

（教师）：同学们，今天我们学习了真菌、细菌和病毒的基本特征及其在生活中的应用。希望你们能够认识到微生物在自然界和人类生活中的重要性，并学会关注我们的生态环境。

（学生）：老师，我们知道了真菌、细菌和病毒的基本特征，也了解它们在生活中的应用。谢谢老师！

六、课后作业

1.查阅资料，了解微生物在食品制作、医疗等方面的应用。