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2024事业单位联考《综合应用能力》d类试题及答案

一、阅读理解题

材料：

当前，我国教育正处于快速发展与变革的时期，学生的学习需求和特点也日益多样化。然而，传统的课堂教学模式往往以教师为中心，强调知识的单向传授，忽略了学生的主体地位和个性化需求。

在某中学的课堂上，张老师按照既定的教案进行授课，整堂课大部分时间都是他在讲解知识点，学生们只是被动地听讲、记笔记。尽管张老师准备得很充分，讲解也很清晰，但课堂气氛并不活跃，学生们的参与度不高。下课后，不少学生表示对一些内容理解起来有困难，希望能有更多的机会表达自己的想法和疑问。

与此同时，随着信息技术的飞速发展，在线教育逐渐兴起。一些在线教育平台提供了丰富的课程资源，学生可以根据自己的时间和进度进行学习。例如，李同学通过在线教育平台学习英语，他可以反复观看教学视频，直到完全理解为止。而且，在线教育平台还设有互动社区，学生们可以在社区里交流学习心得和解决遇到的问题。但在线教育也存在一些问题，比如缺乏面对面的互动和监督，部分学生容易出现学习懈怠的情况。

1.请概括传统课堂教学模式存在的问题。

2.请分析在线教育的优势和不足。

答案：

1.传统课堂教学模式存在的问题有：

-以教师为中心，强调知识单向传授，忽略学生主体地位和个性化需求。

-课堂气氛不活跃，学生参与度低。

-学生对部分内容理解困难，缺乏表达想法和疑问的机会。

2.在线教育的优势和不足如下：

-优势：

-提供丰富课程资源，学生可根据自身时间和进度学习。

-学生能反复观看教学视频，直至理解所学内容。

-设有互动社区，方便学生交流学习心得和解决问题。

-不足：

-缺乏面对面的互动和监督。

-部分学生易出现学习懈怠情况。

二、论述评价题

材料：

有人认为，在教育中，奖励比惩罚更有效。奖励可以激发学生的学习动力，让他们更加积极主动地参与学习。例如，某学校对成绩优秀的学生进行表彰和奖励，这些学生在后续的学习中表现得更加努力，成绩也进一步提高。而且，奖励能够营造积极的学习氛围，增强学生的自信心和自尊心。

然而，也有人觉得惩罚在教育中不可或缺。惩罚可以让学生认识到自己的错误行为，从而改正错误。比如，当学生违反校规校纪时，给予一定的惩罚，能够让他们明白什么是不可以做的，起到警示作用。此外，惩罚还能培养学生的责任感和自律能力。

请对上述观点进行评价，并说明理由。

答案：

上述两种观点都有一定的合理性，但都存在片面性。

“奖励比惩罚更有效”这一观点看到了奖励在教育中的积极作用。奖励确实能够激发学生的学习动力，像材料中提到的学校对成绩优秀学生进行表彰和奖励后，学生后续学习更努力、成绩提高，这表明奖励能让学生在心理上获得成就感和满足感，进而更加积极主动地投入学习。同时，奖励营造的积极学习氛围，有助于增强学生的自信心和自尊心，促进学生的全面发展。

“惩罚在教育中不可或缺”这一观点也有其依据。惩罚能让学生认识到自己的错误行为，通过对违反校规校纪的学生给予惩罚，能让他们明确行为的边界，明白什么不可为，起到警示作用。并且，惩罚也有助于培养学生的责任感和自律能力，让学生学会为自己的行为负责。

但无论是奖励还是惩罚，都不能单独成为教育的唯一手段。如果只强调奖励，可能会使学生过于依赖外在的激励，缺乏内在的学习动力，一旦没有奖励，学习积极性就会下降。而且过度奖励可能会让学生产生骄傲自满情绪，无法正确对待挫折。如果只依靠惩罚，可能会给学生带来心理压力和伤害，导致学生产生逆反心理，不利于学生的身心健康和学习。

在教育中，应该将奖励和惩罚有机结合起来，根据学生的具体情况和不同的教育场景，合理运用这两种手段，以达到最佳的教育效果。

三、材料作文题

材料：

教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

请根据上述材料，结合实际，写一篇议论文。要求：观点明确，论述深刻，条理清晰，语言流畅，字数800-1000字。

答案

教育是心灵的触动与唤醒

“教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”雅斯贝尔斯的这句名言，深刻地道出了教育的真谛——教育绝非知识的简单灌输，而是心灵的触动、情感的交融和灵魂的唤醒。

教育是一棵树对另一棵树的摇动，强调的是教育过程中的示范与引领作用。教师作为教育的实施者，其言行举止、品德修养、治学态度等都会对学生产生深远的影响。古有孔子，他一生周游列国，广收门徒，以自己的仁爱、智慧和博学，为弟子们树立了光辉的榜样。他的言行被记录在《论语》中，成为后世教育的经典范本。今有张桂梅老师，她扎根贫困山区四十多年，用自己的坚韧和无私，为大山里的女孩们点亮了知