有效复习《物质结构与性质》(邵武一中张宝杰).pptVIP

2013届高三化学邵武一中张宝杰2012.12.26选考模块的感悟与思考有效复习《物质结构与性质》三、怎么有效复习？一、为什么复习？二、复习什么？1、适合我校学生学情的需要虽然该选考考查的知识结构比较完整，本身知识点不多(三章）；但是试题难度不大,能力要求相对不太高（了解层次居多），深度相对比较浅；比较适合我们中等学校学生的实际情况，因此被学生普遍选择。2、适合高校选拔人才的需要《物质结构》理论，是现代化学重要组成部分，也是医学，生命科学、材料科学、环境科学、能源科学、信息科学的重要基础。它揭示物质构成的奥秘，物质结构与性质的关系，有助于人们认识物质变化本质。因而有助于高校选拔人才。3、适合化学科学发展的需要《物质结构与性质》模块学习目的：了解人类探索物质结构的意义和基本方法；揭示物质构成的奥秘、物质结构与性质的关系、物质变化本质、分子设计预测或解析未知物质的结构（原子结构、晶体结构、化学键、分子结构、分子间作用力）或性质（物理性质、化学性质）；依据物质的性质推测可能的结构或用途。发现、寻找或合成具有制指定结构或性质的物质。完全适合化学科发展的需要一、为什么复习？01复习什么（有效复习依据---“法律”）添加标题02普通高中化学课程标准（实验）添加标题03福建省普高新课程教学要求添加标题04福建省高考《考试说明》---法律细则添加标题物质结构复习依据之间的关系考试说明课程标准省教学要求鲁科教材苏教教材从它们的关系中看出：《考试说明》是对《课程标准》大法的细化---“司法解释”，比《课程标准》中对知识和能力的要求更加明确，更加具体，是高考命题主要的依据，是高考复习的指导性文件。每年的高考试题就像“司法案例”一样。下面我们对国家《课程标准》与福建省《考试说明》进行比较：主题1原子结构与元素的性质课程标准考试说明1.?了解原子核外电子的运动状态。2.?了解原子结构的构造原理，知道原子核外电子的能级分布，能用电子排布式表示常见元素（1～36号）原子核外电子的排布。（1）了解原子核外电子的能级分布，能用电子排布式表示常见元素（1～36号）原子核外电子的排布。了解原子核外电子的运动状态。3.?能说出元素电离能、电负性的涵义，能应用元素的电离能说明元素的某些性质。（2）了解元素电离能的含义，并能用以说明元素的某些性质（如原子或离子失去电子难易、解释某些元素的主要化合价等）。（4）了解电负性的概念，知道元素的性质与电负性的关系。4.??知道原子核外电子在一定条件下会发生跃迁，了解其简单应用。（3）了解原子核外电子在一定条件下会发生跃迁，了解其简单应用。主题2化学键与物质的性质课程标准考试说明1.??能说明离子键的形成，能根据离子化合物的结构特征解释其物理性质。2.??了解晶格能的应用，知道晶格能的大小可以衡量离子晶体中离子键的强弱。1．理解离子键的形成，能根据离子化合物的结构特征解释其物理性质。3.??知道共价键的主要类型σ键和π键，能用键能、键长、键角等说明简单分子的某些性质。2．了解共价键的主要类型σ键和π键，能用键能、键长、键角等说明简单分子的某些性质。(如反应热、分子的稳定性等）4.??认识共价分子结构的多样性和复杂性，能根据有关理论判断简单分子或离子的构型，能说明简单配合物的成键情况。5.了解“手性分子”在生命科学等方面的应用。6.结合实例说明“等电子原理”的应用6．了解杂化轨道理论及常见的杂化轨道类型（sp,sp2,sp3），能用杂化轨道理论解释常见的简单分子或者离子的空间结构3．了解简单配合物的成键情况。7.??了解原子晶体的特征，能描述金刚石、二氧化硅等原子晶体的结构与性质的关系。4．了解原子晶体的特征，能描述金刚石、二氧化硅等原子晶体的结构与性质的关系。8.??知道金属键的涵义，能用金属键理论解释金属的一些物理性质。9.??能列举金属晶体的基本堆积模型。5．理解金属键的含义，能用金属键理论解释金属的一些物理性质。主题3分子间作用力与物质的性质课程标准考试说明1．?结合实例说明化学键和分子间作用力的区别。2．?举例说明分子间作用力对物质的状态等方面的影响。1．了解化学键和分子间作用力的区别。3.列举含有氢键的物质，知道氢键的存在对物质性质的影响。2．了解氢键的存在对物质性质的影响。4.知道分子晶体与原子晶体、离子晶体、金属晶体的结构微粒、微粒间作用力区别。3．了解分子晶体与原子晶体、离子晶体、金属晶体的结构微粒、微粒间作用力的区别。