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高三英语二轮复习计划安排

高三英语二轮复习计划安排篇「一」

经过认真学习20xx年高考考试说明以及20xx年高考英语试题，并结我校高

三学生的实际情况，特制定以下的工作计划：

要求一：争取在3月1日之前完成第一轮总复习，并开始第二轮的复习，具体

做法如下：

1、听力部分。为了适应高考听力语速逐渐加快的要求精心选择能与高考听力

同步的材料并结学校所订的听力材料每周正课有一节必须做为听力课来上，每周

晚第四节原来的二次变为每周三次进行年段听力训练，要求各科任教师做好学生的

组织工作。

2、在加强双基知识复习的前提上，突出重点难点的训练，单项选择题中15小

题对动词或与动词相关的题目占了7、8题，因此这一部分重点应首先是对动词时

态、语态、情态动态、非谓语动词、动词词组进行专项强化训练，并精选一部分试

题，结实际情况，对动词词组各词词组进行引伸和扩展，因而扩大学生的词组量

以及不同的意思。

3、加强完形填空及以短文阅读理解的训练。要学生在规定的时间内完成规定

的阅读任务，计划每周拿出一节课的时间进行规范性阅读训练，材料由各科任教师

共同组织进行筛选。

4、针对学生表达能力较差。每周每一班至少必须有一篇的书面表达训练，当

场写当场批改发现问题及时解决，同时要求学生规范写作程序，认真审题，不能更

改题意。

5、综练习。每周进行一次模拟考试训练，每月进行一大考，要求学生严格

按照高考要求的答题方式进行，并做好分析总结，对出现的难点，及时提出并加以

解决。

6、加强学生解题思路的培养，对学生在答题中出现的不规范的答题方式要给

予反复强调。

高三英语二轮复习计划安排篇「二」

一、核心策略：巩固词汇量

高考词汇表包括了高考要考的所有词汇，学生必须将词汇表从头到尾背3-4

遍。方法是先将词汇表过一遍，熟悉和简单的一带而过。重点放在不熟悉的和重要

的词汇上。离高考只有一个月左右的时间，每隔一星期就将词汇表整个过一遍。抓

好了词汇，高考英语就有了成功的前提。坚持每天检，特别是那些可上可下.的

“临界考生”。确保词汇过关，这是学好英语、考好英语的前提。

二、提高试卷讲评课效率

这一阶段针对语法词汇、完形填空、阅读理解、写作这几大板块印发大量的各

种题型练习。提高试卷讲评课效率。考试的过程比上课重要，而评讲课比考试过程

更重要。评讲课可以帮助学生进一步理解知识、熟练技能、祢补缺漏、纠正错误、

总结经验、拓展思路、竭示规律、提高能力。

讲评课应该注意的问题：

1、认真收集反馈信息：主要收集典型性问题。

2、讲评要有针对性，突出重点：要抓住典型性问题加以点拨剖析。切忌面面

俱到，不要什么问题都讲，以免浪费大家时间；

3、要引导学生积极参与讲评：切忌老师包办代替、“一言谈”、满堂灌，而

要引导学生共同分析试卷，总结学习经验，试卷讲评要给学生留出自自改的时

间，先把对错改出来，引导学生学会自我剖析、自我评价、自我改进学习方法、自

我明确努力方向。通过评讲调动积极性，发挥主观能动性。不能挖苦讽刺考得不好

的学生，而是要帮助他们认真分析原因，帮助他们祢补缺漏、树立信心，争取下次

考得更好。

三，实战训练，练出高考的感觉

高考进入白热化的模拟题复习阶段，这是最有针对性和容易提高水平的复习阶

段。要求学生

1、要保持模拟高考的状态，测时间做题，但可以不必像高考一样反复检。

2、对每次模拟提出一个分值目标，与同学竞争，与自己竞争，这样才会产生

精益求精的心理，在竞争心理驱使下竞技状态将大为提升，其效果是漫不经心地应

付不能比拟的。

3、做题后对错题失分“斤斤计较”，“耿耿于怀”也会驱使你搞得更清楚，

印象更深刻。

4、每个人都有自己的解题习惯和自己长的项目。因此，要有得分意识。拿

到手的分才算自己的分。先做自己有把握的