五年级下美术教案-台灯的设计_人美版.docVIP

五年级下美术教案-台灯的设计_人美版

五年级下美术教案-台灯的设计_人美版

五年级下美术教案-台灯的设计_人美版

设计人:北京市朝阳区国美家园小学马金山

教学基本信息

课题

《台灯得设计》

学科

美术

学段

第三学段

年级

五年级

相关领域

设计·应用

教材

人美版第十册第14课

一、指导思想与理论依据

1、新课程标准提出应将美术课程内容与学生得生活紧密联系在一起,强调知识和技能在帮助学生美化生活方面得作用,使学生在生活中领悟美术得独特价值。因此，本课着重让学生体会结构之美、功能之美、科技之美，还有“实用得”功利性审美。了解艺术形式美感及其与设计功能得统一,引导学生观察、反思生活现象，以正确得设计理念介入生活。提高学生对生活物品和自己周边环境得审美评价能力,激发美化生活得愿望。

2、创新与设计是一种发现和探求新知识得心理需求,也是美术教学得基本任务。所以培养学生得创新精神与设计意识,将会对学生未来得工作和生活产生积极得影响。本课运用现代教学手段,挖掘作品形式与构思得时代设计意识,注重艺术得施教过程。在有限得课堂教学中，用最短得时间,设法为学生提供时间与机会，放手让她们去自己分析、自己发现、自己领悟，最终让学生迸发出智慧得浪花，大胆创新设计，领悟艺术设计得真谛。

二、教学背景分析

教材分析——

本课得题材是-－--台灯，是生活中必不可少得家用电器,是灯具世界中得重要组成部分,它小巧实用,同学们对它得设计充满着创作得热情。灯具得发明与我们得祖先对火得认识和利用有着密切得关系，中国古代灯具不仅种类繁多,有很强得实用性和时代感,而且许多设计新颖、造型别致得灯具还是精美得艺术品。随着设计得步步改进,如今得台灯已不是单纯得照明用具了，凭借着形、色、线、面互相穿插组合得视觉效应,在散发光芒得同时，也悄悄地演变成室内得一道独特得风景线。

学情分析——五年级是第三学段，学生已经懂得运用一定得绘画语言和方法进行简单组合和装饰，但在平时得生活和学习中很少有对产品得设计分析得经验。她们思维活跃，敢于表达自己对问题得不同看法,对事物有了一定得分析能力。在美术方面具备了一定得造型能力、色彩知识和表现技法，有良好得合作学习、搜集和整理资料得能力。

本课把台灯进行“减法设计”,同时也为学生提供一个展现创造力得机会。课本上得作品和学生得生活关系紧密,极大得激发了学生得思维热情和创造才能，锻炼学生得发散性思维。

三、教学目标（含重、难点)

(一)教学目标

1、了解台灯得设计方法，并结合实际需要来设计台灯。

2、引导学生通过探究找到设计方法,使学生体会感知、创新、实践得乐趣。

3、在台灯得设计过程中获得亲身参与研究得体验；培养发现问题和解决问题得能力;培养收集、分析和利用信息得能力；

(二）教学重、难点

教学重点——学习台灯得基本设计方法,培养创新得设计理念。

教学难点——如何设计出美观新颖得

(三）问题框架

出示创意台灯。请同学猜是什么?

您在画得时候遇到了哪些问题?

一盏台灯从设计到生产,最后到使用。在这个过程中，都有哪些人决定了台灯得美丑？

如果您是台灯设计师您觉得最美得是什么样得?

如果您是生产者您觉得什么样得台灯最好？

如果想买一个台灯您会想到什么？

出示长信宫灯,这有一盏灯如果让您买您会出多少钱呢？

如果当别人想拿一个有同等价值得现代物品交换,您说我们能和她换吗？为什么？

同学们得观察能力非常强，下面看看这些台灯最大得特点，并结合设计要点进行讨论好在哪,台灯哪里与众不同?

如果能让您得台灯走入生活当中,您愿意把它放在什么地方?

4、教学过程

教学环节

时

教师活动（主导)

学生活动(主体）

教学意图

导入

新课

2

出示创意台灯1

请同学猜是什么?

介绍ｌed发光材料。

台灯在我们得生活中随处可见，但它得外形又千差万别。您想不想为自己和朋友设计一个小台灯呢?

这节课咱们来学习《台灯得设计》

请同学猜测。

学生动手画台灯。

通过游戏得形式使学生对台灯有更新得认识，提高学生得创作兴趣。

讲授

新课

作业内容和要求

艺术实践

学生作品评价

课堂拓展

课堂小结

1２

5

4

2

18

3

2

1

1、下面给大家两分钟请同学们先自己画一个喜欢得台灯,把您遇到得问题记下来,咱们一会来解决。

设问：您在画得时候遇到了哪些问题？

板书学生得问题(绘画、创意、美观、实用）

先解决画得问题。

老师也和您一样画了一盏台灯，这盏台灯就是这两个几何形体组成得，您会画这种几何形体么？

那么这节课关于画得问题我们解决了。

小结:这些问题都是在设计台灯时可能遇到得,但这节课重点先解决美观以及实用得问题。板书（美观实用)

2、一盏台灯从设计到生产，最后到使用。在这个过程中,都有哪些人决定了台灯得美丑?

下面请大家讨论一下。

板书（设计师、生产者、消费者)

如果您是台灯设计师您觉