内蒙古呼和浩特市八年级地理上册 1.1 疆域教学实录 新人教版.docxVIP

内蒙古呼和浩特市八年级地理上册1.1疆域教学实录新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

内蒙古呼和浩特市八年级地理上册1.1疆域教学实录新人教版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲解内蒙古呼和浩特市八年级地理上册第一章第一节的“疆域”部分，涉及我国领土的四至点、面积、边界线等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在七年级已学的“我国地理位置”知识相联系，通过对比分析，帮助学生更深入地理解我国疆域的辽阔和边界线的复杂性。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理信息获取与解读能力、空间想象能力和区域认知能力。学生将通过学习我国疆域的相关知识，提升对国家领土的认识，增强国家意识和地理责任感。同时，通过分析疆域特征，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力，提高学生的地理实践力。

重点难点及解决办法

重点：

1.我国领土的四至点及其地理意义。

2.我国边界线的复杂性与地理特征。

难点：

1.理解和记忆我国领土的四至点。

2.分析我国边界线的复杂性和地理特征。

解决办法与突破策略：

1.采用地图教学，通过实际操作和对比，帮助学生直观记忆四至点位置。

2.结合历史背景，讲述边界线的形成过程，增强学生对复杂性的理解。

3.通过小组讨论和案例分析，引导学生分析边界线的地理特征，培养空间思维。

4.利用多媒体资源，展示不同边界线的地形地貌，帮助学生形成空间想象。

教学资源

1.软硬件资源：地理挂图、地球仪、教学电脑、投影仪。

2.课程平台：人教版地理课程平台，提供电子课本和教学资源下载。

3.信息化资源：中国地理空间数据云平台、国家地理信息公共服务平台。

4.教学手段：PPT课件、视频资料、在线地图服务、互动软件。

教学过程设计

导入环节：

1.创设情境：播放一段关于我国壮丽山河的纪录片片段，引导学生观察并思考我国地域的广阔和自然景观的多样性。

2.提出问题：同学们，我国幅员辽阔，你了解我国的疆域情况吗？今天我们来学习一下我国疆域的相关知识。

3.学生讨论：请同学们在小组内讨论，分享自己对我国疆域的了解。

用时：5分钟

讲授新课：

1.我国领土的四至点：讲解我国最北、最南、最西、最东的地理位置，引导学生理解四至点的意义。

2.我国边界线的复杂性与地理特征：分析我国边界线的形成过程，讲解边界线的地理特征，如地形、气候等。

3.案例分析：选取具有代表性的边界线案例，如中印边界、中俄边界等，引导学生分析边界线的复杂性。

用时：15分钟

巩固练习：

1.地图练习：分发我国疆域地图，让学生标注我国领土的四至点，并找出我国的主要边界线。

2.课堂讨论：分组讨论，分析我国边界线的地理特征对国家发展的影响。

用时：10分钟

课堂提问：

1.提问：同学们，我国领土的四至点分别在哪里？它们有什么地理意义？

2.提问：我国边界线的复杂性与哪些因素有关？

3.提问：请同学们谈谈我国边界线的地理特征对国家发展的影响。

用时：5分钟

师生互动环节：

1.教师引导学生积极参与课堂讨论，鼓励学生提出自己的观点和看法。

2.教师针对学生的回答给予及时反馈，帮助学生纠正错误，加深对知识的理解。

3.教师通过提问和讨论，引导学生思考问题的本质，培养学生的逻辑思维能力。

用时：10分钟

教学创新：

1.利用多媒体资源，如视频、图片等，丰富课堂内容，提高学生的学习兴趣。

2.设计互动游戏，让学生在游戏中学习地理知识，增强学生的实践能力。

3.结合实际案例，引导学生关注我国疆域问题，培养学生的社会责任感。

教学双边互动：

1.教师与学生互动：教师通过提问、讨论等方式，引导学生思考，激发学生的求知欲。

2.学生与学生互动：分组讨论，学生之间互相交流，共同学习，提高课堂氛围。

1.教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2.学生回顾本节课的学习内容，分享自己的学习心得。

用时：5分钟

总用时：45分钟

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国地理大发现》：介绍我国地理大发现的历史，如郑和下西洋、马可波罗东行等，让学生了解我国历史上的地理探险和交流。

-《中国的边界变迁》：探讨我国边界线的变迁历史，分析不同历史时期边界线的变化及其原因，增强学生对国家领土完整性的认识。

-《中国地理知识手册》：提供丰富的地理知识，包括我国地理分区、自然地理、人文地理等方面，帮助学生全面了解我国地理。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以结合本节课所学，自行查阅资料，了解我国不同地区的地理特征和历史文化。

-鼓励学生关注我国边疆地区的经济发展、环境保护和民族关系等