教学质量评价体系构建与应用研究.docxVIP

教学质量评价体系构建与应用研究

目录

教学质量评价体系构建与应用研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景和意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

教学质量评价体系概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.1基本概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.2主要组成部分．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

教学质量评价指标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

3.1根据需求分析确定评价指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.2设计评价标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.3选择评价方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

实施过程及案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

4.1数据收集．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.2指标权重计算．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.3综合评分．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.4案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

教学质量评价结果的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

5.1对学校管理的指导作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

5.2对教师教学行为的引导作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

5.3对学生学习效果的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

不足与未来展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

6.1需解决的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

6.2未来发展方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

教学质量评价体系构建与应用研究（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

（二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

（三）研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

二、教学质量评价的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

（一）教学质量的定义与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

（二）教学质量评价的目的与原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

（三）教学质量评价的相关理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

三、教学质量评价体系的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

（一）评价指标体系的构建原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

（二）评价指标体系的内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

教学内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

教学组织．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

教师教学能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．