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部编版五年级语文下册《刷子李》课程教案设计
目录
教学目标与要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2
1.1知识与技能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2
1.2过程与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2
1.3情感态度价值观．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
教学重点与难点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
2.1教学重点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
2.2教学难点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
教学内容与资源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
3.1教材分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
3.2教学资源介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
教学过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
4.1导入新课．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
4.2知识讲解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
4.2.1课文内容解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
4.2.2关键句段分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
4.3师生互动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
4.3.1提问与回答．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
4.3.2小组讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
4.4课堂小结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
4.5布置作业．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
评价方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
5.1形成性评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
5.2总结性评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
课后反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
6.1教学效果评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
6.2改进措施建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
1.教学目标与要求
（一）教学目标与要求
?◆知识与技能
学生能够准确理解《刷子李》这一文章的主要内容和深层含义。
掌握文章中的关键人物“刷子李”的形象特点及其背后的社会寓意。
理解并分析文章中的细节描写，体会其如何刻画人物性格。
?◆过程与方法
通过朗读、讨论和写作练习，培养学生阅读理解和写作表达的能力。
鼓励学生运用同义词替换或句子结构变换等方法，加深对文本的理解。
布置小组合作任务，促进学生间的交流与合作，共同探究文本内涵。
?◆情感态度与价值观
感受作者对技艺精湛的赞美和对传统技艺的传承精神。
培养学生的审美情趣，提高对文学作品的鉴赏能力。
引导学生树立正确的职业观和价值观，尊重并热爱自己的职业。
（二）教学重难点
重点：
“刷子李”的形象特点及其社会寓意。
文章中的细节描写及其作用。
难点：
如何引导学生深入理解“刷子李”这一形象的多重含义，并体会作者通过细节描写传达的情感。
（三）教学准备
教师准备相关课件，包含文章内容、人物关系内容、细节描写片段等。
学生预习文章，了解基本内容和背景信息。
（四）教学过程
?◆导入新课
通过播放相关视频或展示相关内容片，激发学生的学习兴趣，引出课题《刷子李》。
?◆整体感知
学生自读文章，整
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