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《青蛙写诗》教
学设计精选2024
2021/10/10/周日1
目录
•课程背景与目标
•教学内容与方法
•课前准备与导入环节
•课文解读与赏析过程
•拓展延伸与巩固练习
•课堂总结与反思提升
2021/10/10/周日2
01
课程背景与目标
2021/10/10/周日3
文学作品《青蛙写诗》简介
《青蛙写诗》是一首富有童趣的儿童诗，作者用丰富而合理的想象，把池塘里的
美丽景物“蝌蚪、水泡泡、水珠”拟人化，并把它们生动准确地想象成逗号、句
号和省略号，从而组合成了一首诗，巧夺天工地组合成了青蛙的一首诗。
这首诗生动有趣、憨态可掬，十分符合低年级孩子的认知特点，可以极大地激发
儿童的想象力和创造力。
2021/10/10/周日4
教学目标与要求
过程与方法
通过朗读和想象，理解课文内容，
知识与技能感受诗歌的意境美；通过合作学习，
共同探讨识字方法和诗歌创作方法。
认识“写、诗”等生字和偏旁，
会写“下、个”等生字；正确流
利地朗读课文，感受诗歌的生动
有趣。
情感态度与价值观
激发学生对大自然的热爱之情，培
养学生的想象力和创造力；引导学
生感受诗歌的魅力，培养学生对文
学作品的兴趣。
2021/10/10/周日5
学生年龄段及特点
针对一年级学生
该年龄段学生好奇心强，喜欢新鲜事物，对动物和自然界有着浓厚的兴趣。同时，他们的注意力持续
时间较短，需要有趣的活动和互动来吸引他们的注意力。因此，在教学过程中，应注重情境的创设和
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