小学生英语绘本Home-is-best-绘本课教案.docx

研究报告

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小学生英语绘本Home-is-best-绘本课教案

一、教学目标

1.熟悉绘本主题

(1)绘本《Home-is-best》以温馨的家庭为主题，通过讲述一个小男孩对家的热爱和向往，展现了家庭的温暖和重要性。在绘本中，小男孩通过自己的眼睛和感受，描绘了家的每一个角落，从舒适的卧室到充满欢声笑语的客厅，再到充满爱的厨房，每一个场景都充满了生活的气息。通过这样的描绘，绘本让读者感受到了家的温馨和美好，同时也传达了家庭是每个人最温暖的避风港这一深刻主题。

(2)绘本中的小男孩对家的热爱不仅仅体现在对家庭环境的描述上，更体现在他对家庭成员的感情上。绘本中，小男孩与父母、兄弟姐妹之间的互动充满了爱和关怀。他们在家里一起玩耍、学习、分享快乐和悲伤，这些温馨的瞬间构成了家庭最美好的回忆。绘本通过这些细节，让读者感受到了家庭成员之间的相互依赖和扶持，以及家庭给予我们的安全感和幸福感。

(3)《Home-is-best》绘本不仅仅是一本讲述家庭故事的绘本，它还蕴含着丰富的教育意义。绘本通过小男孩的视角，引导读者思考家庭的重要性，培养孩子们对家庭的热爱和责任感。在现代社会，随着人们生活节奏的加快，家庭关系有时会被忽视，这本绘本提醒我们，无论生活多么忙碌，家庭始终是我们最宝贵的财富。通过阅读这本绘本，孩子们可以更加珍惜家庭，学会关爱家人，为构建和谐的家庭关系打下坚实的基础。

2.掌握关键词汇

(1)在绘本《Home-is-best》中，掌握关键词汇是理解故事情节和表达个人情感的关键。例如，绘本中多次出现的“home”一词，不仅代表了物理空间，更是情感的寄托。学生通过学习“home”这个词，可以理解其深层含义，即家是一个人最安全、最舒适的地方。此外，绘本中还涉及了“family”、“love”、“warmth”等词汇，这些词汇共同构成了家庭温馨的氛围，帮助学生形成对家庭的正面认知。

(2)绘本中的关键词汇还包括描述家庭成员关系的词汇，如“mother”、“father”、“sister”、“brother”等。这些词汇的掌握有助于学生理解家庭成员之间的相互关系，以及他们在家庭中的作用。通过学习这些词汇，学生可以更好地描述自己的家庭，增进对家庭成员的了解和尊重。同时，绘本中还涉及了一些描述家庭活动的词汇，如“eating”、“playing”、“sleeping”等，这些词汇有助于学生了解家庭生活的多样性。

(3)绘本《Home-is-best》还包含了一些描述情感和感受的词汇，如“happy”、“sad”、“excited”、“comfortable”等。这些词汇的使用，使得故事更加生动，有助于学生理解故事中人物的情感变化。通过学习这些词汇，学生可以提高自己的情感表达能力，学会用英语描述自己的感受。此外，绘本中还穿插了一些形容词和副词，如“beautiful”、“quiet”、“quickly”等，这些词汇的掌握有助于学生提高语言表达的丰富性和准确性。

3.提高阅读理解能力

(1)在绘本《Home-is-best》的教学过程中，提高学生的阅读理解能力是教学的重要目标之一。绘本通过丰富的故事情节和细腻的情感描绘，为学生提供了一个深入理解文本的机会。学生通过跟随小男孩的视角，观察和感受家的不同场景，学习如何从文本中提取信息，理解故事的发展和角色的情感变化。这种阅读体验不仅帮助学生提升了对文本细节的关注，也锻炼了他们从整体上把握故事脉络的能力。

(2)绘本中的对话和内心独白是提高阅读理解能力的关键部分。学生通过分析这些对话和独白，可以更好地理解角色的动机和情感，从而深入理解故事的主题。例如，当小男孩表达对家的热爱时，学生需要理解他的情感是如何随着故事的发展而变化的。这种分析能力对于学生理解复杂的人际关系和情感层次至关重要。

(3)绘本《Home-is-best》还通过重复的句型和结构，为学生提供了一个练习阅读理解的平台。重复的词汇和句子结构有助于学生识别和预测故事的发展，同时也有助于他们理解故事中的重要信息。通过反复阅读和分析这些重复的文本，学生可以培养出对故事结构和主题的敏感性，从而提高他们的阅读理解能力。此外，教师可以通过提问和讨论，引导学生对故事进行深入思考，这也有助于提升学生的批判性思维和阅读理解水平。

二、课前准备

1.准备绘本《Home-is-best》

(1)在准备绘本《Home-is-best》的教学活动之前，教师需要仔细阅读绘本内容，确保对故事情节、角色和主题有深刻的理解。这一步骤对于设计有效的教学活动至关重要。教师应关注绘本中的细节，如人物的表情、动作和对话，这些都能为课堂讨论提供丰富的素材。此外，教师还应准备相关的背景资料，以便在课堂上提供更深入的文化和历史背景信息。

(2)为了更好地服务于教学目