用统计图描述数据-1222直方图（1课时）.pptx

第十二章数据的收集、整理与描述12.2用统计图描述数据12.2.2直方图（1课时）

12.2.2直方图（1课时）目标素养导航

内容要求核心素养通过实例，了解频数和频数分布的意义，能画频数直方图，能利用频数直方图解释数据中蕴含的信息.会对数据进行合理的分组，会列频数分布表，会画频数分布直方图，能够从直方图中获取有用的信息，形成和发展几何直观、数据观念和应用意识.

12.2.2直方图（1课时）新知预习导学

知识梳理1.组距:把所有数据分成若干组，每个小组的两个______间的距离（组内数据的取值范围）.2.频数:对落在各个小组内的数据进行累计，得到各个小组内的数据的______.3.获得一组数据的频数分布的一般步骤是：（1）计算最大值与最小值的____；（2）决定______和组数；（3）列______分布表；（4）画频数分布直方图.端点个数差组距频数

4.频数分布直方图的特点：以小长方形的______来反映数据落在各个小组内的频数的大小，小长方形的____是频数与组距的比值.画等距分组的频数直分布直方图时，为画图与看图方便，通常直接用小长方形的____表示频数.面积高高

课前自测1.一个样本有10个数据：13，15，17，19，16，14，15，17，16，18.其中15出现的频数是().C?

图12.（一题多问）图1是15名学生参加卫生常识测