教学课件三角形的特性.pptVIP

人教版小学四年级下册第五单元三角形本节同学们要学习的内容一、认识三角形二、什么是三角形三、三角形的命名四、什么是三角形的高五、什么是三角形的底六、三角形的稳定性七、三角形三条边的大小关系生活中的三角形我能回答同学们还能举例说出生活中的三角形吗？什么是三角形？

以上这样由三条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点相连）叫做三角形。三角形各部分的名称结论：一个三角形由边、角、顶点三部分组成。我能回答：1.一个三角形有条边；2.一个三角形有个角；3.一个三角形有个顶点。顶点角顶点顶点边边边角角333三角形的高、底、及命名1.三角形的高、底从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的底。2.三角形的命名用字母A、B、C分别表示三角形的三个顶点，那么这个三角形我们就把它叫做三角形ABC。BAC高底三角形的特性图中这些三角形它们起什么作用？谁能说出来？做一做1.以四人为一个小组，拿出事先准备好的材料，做一个三角形，看看是否拉得动。2.举出生活中应用三角形稳定性的例子。结论三角形具有稳定性。想一想先从A到B再从B到C与从A到C那条路线最近？ABC做一做1.用直尺图一个三角形，然后量一量各边的长度，将任意两边长度相加，与第三边的长度相比较，看看有什么关系？2.剪出下面三组纸条（单位：厘米）（1）6、7、8。（2）4、5、9。（3）3、6、10。用每组纸条摆成一个三角形。你发现了什么?结论三角形任意两边的和大于第三边。1.画出下面每个三角形指定底边上的高。2.下图中有多少个三角形?分别用字母表示并写出来。3.下面图形中哪些是三角形，哪些不是（是的打“√”，不是的打“×”）人教新课标小学语文六年级上册第七组作者简介原名沈一鸣,中国作家协会会员,被誉为“中国动物小说大王”。著有《第七条猎狗》《一只猎雕的遭遇》《班羚飞渡》等。推荐作品《第七条猎狗》《再被狐狸骗一次》《义犬复仇》1943年，象兵在西双版纳打洛江畔和日寇打了一仗。战斗结束后，鬼子扔下了七十多具尸体，我方八十多头战象全部中弹倒地。人们在打洛江边挖了一个巨坑，隆重埋葬阵亡的战象。学习目标：1、认真读课文，找出描写嘎羧行为、神态的句子，体会嘎羧的高尚情怀。2、有感情地朗读课文，感受深情地语言。自学提纲：1、默读课文相应部分，用“—”画出描写嘎羧行为、神态的句子，把体会写在旁边。2、有感情地朗读课文，并体会嘎羧的感情。威风凛凛排山倒海势不可当焦躁不安漫不经心久别重逢恍然大悟泣不成声震耳欲聋炯炯有神长途跋涉词句解析“第二天清晨，嘎羧突然十分亢奋，两只眼睛烧得通红，见到波农丁，呕呕地轻吼着，象蹄急促地踏着地面，鼻尖指向堆放杂物的阁楼。”从“呕呕地吼”“急促地踏”感受到战象看到象鞍时的急切心情。“没想到嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，象是见到久别重逢的老朋友。”从“呼呼吹去”“久久地”“摩挲”“泪光闪闪”，可以深刻地感受到嘎羧见到象鞍时内心涌动的对辉煌过去的深深留恋与回味！“它什么也没吃，只喝了一点水，绕着村子走了三圈。”从这里感受到战象也已经对村寨和村寨的人们产生了依依不舍之情，它也没有忘记村寨的人们对它的救助，对它的无微不至的关怀。“它站在江边的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。”“它踩着哗哗流淌的江水──发出震耳欲聋的吼叫。”从这些都感受到战象对战斗过的地方的留恋，同时也是对救它的人们的感谢，也是对死去的战象的深深的怀念。“象鞍上留着弹孔，似乎还有斑斑血迹──平添了一股英武豪迈的气概。二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出凝重华贵；嘎羧披挂上象鞍，平添了一股英武豪迈的气概。”从这里可以体会到当时战斗的惨烈，战象对战斗记忆犹新，披挂上象鞍有一种无比自豪的感情。通过对象鞍和嘎羧的简练描绘，深情地赞颂了嘎羧的英雄形象与气概“嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男