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统编版二年级上册语文古诗、词语与日积月累教学方案.docxVIP

统编版二年级上册语文古诗、词语与日积月累教学方案.docx

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统编版二年级上册语文古诗、词语与日积月累教学方案

目录

课程简介................................................5

1.1教材概览...............................................5

1.1.1教材结构分析.........................................7

1.1.2单元主题梳理.........................................8

1.2学生基本情况...........................................9

1.2.1学生知识背景调查....................................10

1.2.2学生学习习惯评估....................................12

教学目标与要求.........................................13

2.1知识与技能目标........................................14

2.1.1掌握古诗的背诵与理解................................15

2.1.2掌握词语的正确拼写与用法............................16

2.1.3提升日积月累内容的积累能力..........................18

2.2过程与方法目标........................................18

2.2.1培养学生的自主学习能力..............................20

2.2.2提高学生的合作交流能力..............................21

2.2.3强化学生的批判性思维能力............................22

2.3情感态度价值观目标....................................22

2.3.1激发学生对传统文化的兴趣............................24

2.3.2培养学生持之以恒的学习态度..........................25

2.3.3增强学生的社会责任感和集体荣誉感....................26

教学内容与资源.........................................28

3.1古诗文选读............................................29

3.1.1精选古诗文篇目......................................30

3.1.2古诗文朗读指导......................................31

3.1.3古诗文背诵策略......................................33

3.2词语学习..............................................33

3.2.1词语分类与整理......................................34

3.2.2词语应用实例讲解....................................35

3.2.3词语测试与反馈......................................36

3.3日积月累内容..........................................37

3.3.1日积月累材料选择....................................38

3.3.2日积月累活动设计....................................40

3.3.3日积月累效果评价....................................41

教学方法与手段.........................................42

4.1启发式教学法..........................................43

4.1.1引导学生提出问题....................................45

4.1.2鼓励学生自主探索答案................................46

4.1.3通过讨论深化理解...............

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