原创力文档- 1、本文档共5页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
新事物的兴起与传统文化的传承教学教案
一、教案取材出处
《中国传统文化传承与发展报告》
《新媒体时代下传统文化创新研究》
《新事物兴起与传统文化的交融与碰撞》
二、教案教学目标
让学生了解新事物的兴起对传统文化传承的影响。
培养学生对传统文化传承与创新的关注和思考。
增强学生的文化自信，激发他们传承和弘扬传统文化的热情。
三、教学重点难点
序号
教学重点
教学难点
1
1.新事物的兴起对传统文化传承的影响；2.传统文化传承与创新的关系。
1.如何引导学生正确看待新事物与传统文化的关系；2.如何激发学生对传统文化的兴趣和热情。
2
1.传统文化传承的重要性；2.新媒体时代下传统文化的创新途径。
1.如何让学生理解传统文化传承的意义；2.如何引导学生思考新媒体时代下传统文化的创新方式。
3
1.新事物的兴起对传统文化传承的挑战；2.传统文化传承与创新的实践路径。
1.如何分析新事物兴起对传统文化传承的挑战；2.如何引导学生提出切实可行的传统文化传承与创新方案。
教案内容
章节
内容
第一章节：新事物的兴起
1.新事物的定义及特点；2.新事物兴起的原因；3.新事物兴起对传统文化传承的影响。
第二章节：传统文化传承与创新
1.传统文化传承的重要性；2.新媒体时代下传统文化的创新途径；3.传统文化传承与创新的实践案例。
第三章节：新事物与传统文化的关系
1.新事物与传统文化交融的现象；2.如何看待新事物与传统文化的关系；3.传统文化传承与创新的启示。
第四章节：传统文化传承与创新实践
1.传统文化传承与创新的方法；2.学生分组讨论：如何在新媒体时代传承和弘扬传统文化；3.学生展示讨论成果，教师点评。
四、教案教学方法
案例分析法：通过分析具体的案例，让学生深入理解新事物的兴起与传统文化传承之间的互动关系。
小组讨论法：鼓励学生分组讨论，激发他们的思考，并培养他们的团队合作能力。
实践摸索法：引导学生结合实际，摸索如何在新媒体时代更好地传承和创新传统文化。
多媒体辅助教学：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示新事物和传统文化的特点，提高教学效果。
五、教案教学过程
引入部分（10分钟）
教师播放一段关于新事物（如智能手机）的视频，引发学生对新事物兴趣。
教师提问：“新事物的兴起，你认为对我们的生活带来了哪些影响？”
学生自由发言，教师总结并引导到传统文化传承。
主体部分（40分钟）
案例分析法：教师展示几个新事物兴起与传统文化传承的案例，如“”与“非遗传承”的结合。
教师讲解：“这些案例中，我们可以看到新事物如何在传承传统文化中发挥积极作用。”
小组讨论法：将学生分成小组，每个小组选择一个案例进行深入讨论，探讨新事物如何促进传统文化传承。
小组讨论时间：10分钟
实践摸索法：教师引导学生在小组内提出如何在现代社会中更好地传承和弘扬传统文化的方法。
小组讨论时间：10分钟
多媒体辅助教学：教师展示新媒体平台如何帮助传统文化传播的视频，如“抖音”上的传统文化推广。
视频观看时间：5分钟
小组展示与教师点评：每个小组进行展示，教师进行点评和总结。
小组展示时间：5分钟，教师点评时间：5分钟
教师总结本节课的重点，强调新事物兴起与传统文化传承的关系。
教师提问：“你们认为，我们作为新时代的年轻人，应该如何参与到传统文化传承与创新中？”
学生自由发言，教师总结并布置课后作业。
六、教案教材分析
教材选择：选择具有代表性的新事物兴起与传统文化传承的案例作为教材，保证内容的时效性和实用性。
教材分析：
案例选择：案例应具备一定的代表性和普遍性，能够引起学生的共鸣。
内容安排：教材内容应系统、全面，既有理论讲解，又有实践案例，帮助学生更好地理解和应用所学知识。
教学方法：教材内容应结合多种教学方法，如案例分析法、小组讨论法等，提高学生的学习兴趣和参与度。
教材内容
教学方法
预期效果
新事物兴起与传统文化传承案例
案例分析法
增强学生对案例的理解，培养分析问题的能力
新媒体时代下传统文化创新途径
小组讨论法
培养团队合作精神，提高解决问题的能力
新媒体平台如何帮助传统文化传播
多媒体辅助教学
提高学生的学习兴趣，直观展示新媒体时代下的传统文化传承
七、教案作业设计
作业内容：设计一个关于“新事物兴起与传统文化的传承”的调研报告，要求学生选择一个具体的新事物，分析其对传统文化传承的影响，并提出相应的创新建议。
作业步骤：
第一步：学生选择一个新事物，如智能手机、互联网等。
第二步：学生调查该新事物在传统文化传承中的应用情况，例如如何通过智能手机应用推广传统手工艺。
第三步：学生分析新事物对传统文化传承的正面和负面影响。
第四步：学生提出创新建议，如何利用新事物更好地传承传统文化。
作业提交：
学生以小组形式提
文档评论（0）