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课文《苹果里的五角星》教案精选12021/10/10/周日

教学目标与要求教材内容分析与解读教学方法与手段设计学生活动组织与安排评价策略及标准制定资源整合与开发利用备课心得与反思总结目录CONTENTS22021/10/10/周日

01教学目标与要求32021/10/10/周日

掌握课文中的生字、生词，能够准确朗读课文。理解课文内容，了解作者从切苹果发现五角星的过程中所得到的启示。学习作者通过具体事例来揭示道理的写法，并能够运用到自己的写作中。知识与技能目标42021/10/10/周日

通过自主阅读、合作探究等方式，培养学生的阅读能力和合作精神。引导学生通过观察、实验等实践活动，发现生活中的有趣现象，并探究其中的科学道理。鼓励学生大胆质疑、勇于创新，培养学生的创新思维和实践能力。过程与方法目标52021/10/10/周日

引导学生从切苹果这样的小事中获得启示，明白生活中处处有学问，只要善于观察、用心思考就能有所发现。通过课文的学习，让学生懂得人的创造力来源于打破常规的思维方式，树立创造意识，激发创造潜能。激发学生对自然科学的兴趣和好奇心，培养学生积极探索未知世界的态度。情感态度与价值观目标62021/10/10/周日

理解课文内容，了解作者从切苹果发现五角星的过程中所得到的启示；学习作者通过具体事例来揭示道理的写法。引导学生体会作者切苹果的感受，并从中获得启示；理解“创造力来源于打破常规的思维方式”这一道理，并能够运用到自己的生活中。教学重点与难点教学难点教学重点72021/10/10/周日

02教材内容分析与解读82021/10/10/周日

介绍课文《苹果里的五角星》的创作背景，包括时代、社会背景等，有助于学生更好地理解课文。课文背景简要介绍作者的生平、创作成就和风格，引导学生了解作者的写作背景和创作意图。作者简介课文背景及作者简介92021/10/10/周日

文章结构分析课文的结构，包括开头、中间和结尾部分，以及各个部分之间的逻辑关系。写作特点从语言、修辞、表现手法等方面分析课文的写作特点，帮助学生更好地领悟文章的精髓。文章结构和写作特点102021/10/10/周日

挑选出课文中的关键段落，分析其意义和作用，引导学生深入理解和欣赏。关键段落从课文中挑选出精彩的语句，分析其表达技巧和效果，帮助学生提高语言鉴赏能力。语句欣赏关键段落和语句欣赏112021/10/10/周日

教材插图结合教材中的插图，分析其与课文内容的关联，帮助学生更好地理解课文。辅助资源推荐一些与课文内容相关的辅助资源，如视频、音频、图片等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。教材插图与辅助资源122021/10/10/周日

03教学方法与手段设计132021/10/10/周日

讲述与苹果相关的趣味故事或谜语，引起学生兴趣。展示苹果实物或图片，引导学生观察并思考苹果里的秘密。提出疑问：苹果里真的有五角星吗？激发学生的好奇心和探究欲望。导入新课：激发兴趣，设置悬念142021/10/10/周日

指导学生朗读课文，理解文章大意。引导学生分析课文结构，梳理文章脉络。着重讲解课文中的重点词句，帮助学生深入理解课文内容。通过提问、讨论等方式，启发学生思考苹果里的五角星所蕴含的道理和意义授新课：引导发现，启发思考152021/10/10/周日

巩固练习：小组合作，实践探究组织学生分小组进行课文内容的复述和讲解，加深对课文的理解。开展小组合作探究活动，让学生动手实践，探索苹果里的五角星是如何形成的。鼓励学生发挥想象力和创造力，设计自己的实验方案来验证课文中的描述。162021/10/10/周日

引导学生将课文中的道理应用到实际生活中去，思考如何在日常生活中发现和创造美好的事物。开展与苹果相关的创意制作活动，如制作苹果造型艺术品、苹果美食等，培养学生的创新意识和实践能力。鼓励学生分享自己在生活中发现的类似“苹果里的五角星”这样的奇妙现象和感悟，增进彼此之间的交流和启发。拓展延伸：联系生活，创新应用172021/10/10/周日

04学生活动组织与安排182021/10/10/周日

要求学生提前阅读课文《苹果里的五角星》，了解故事情节和主要人物。布置相关词汇、语法等预习任务，帮助学生更好地理解课文内容。引导学生思考课文主题和所要传达的价值观，为课堂讨论做好准备。课前预习任务布置192021/10/10/周日

教师巡视指导，及时给予点拨和引导，确保讨论效果。将学生分成小组，组织讨论课文中的重点、难点和疑点问题。鼓励学生发表自己的观点和看法，与小组成员进行交流和讨论。课中小组讨论交流202021/10/10/周日

布置与课文内容相关的作业，如阅读理解、写作练习等。对学生作业进行及时批改和评价，给予针对性的反馈和指导。收集学生在学习中遇到的问题和困难，为下