10 直角、锐角和钝角的初步认识-2023暑期一升二数学衔接课.docxVIP

10直角、锐角和钝角的初步认识

一、口算大练兵

60+3=

59-9=

88-8=

40+7=

26-20=

70+6=

95-90=

52-2=

90-80=

98-60=

30+5=

49-20=

67+10=

52-40=

33+60=

80-50=

70+10=

34+3=

52-4=

58+6=

61-6=

77+8=

46+9=

83-6=

72-9=

53-40=

86-4=

二、在里填上“＋”或“-”。

17○8＝9

37○4＝33

7○80＝87

15○9＝6

42○5＝37

78○30＝48

48○6＝42

25○30＝55

89○7＝82

50○8＝42

74○20＝54

28○7＝35

三、复习巩固

1.判断

①最大的两位数比最小的三位数少1。（）

②26比62少得多，54比50多一些。（）

③减数一定比被减数小。（）

④一个一个的数，从43数到50，一共数了7个数。（）

2.兰兰和他的两个好朋友一起去植物园，门票一张6元，他们买门票要花多少钱？

3.看图列式计算。

①②

③④

一、新课内容【直角、锐角和钝角的初步认识】

①认识直角

什么样的角是直角？

（）直角符号

（）

（）

上面三幅图中的角都是直角，角得张口大小（），即角的大小都是一定的。

三角尺上最大的角是（）角，每个三角尺上都有一个（）角。

★归纳小结三角尺上最大的角是直角。要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。

怎样用三角尺画直角？

标出直角符号先画一个点作直角的顶点。把三角尺上直角的顶点对准这个顶点，一条直角边对齐这条边，从这个点出发，沿三角尺上直角的另一条边画一条笔直的线。

标出直角符号

先画一个点作直角的顶点。

把三角尺上直角的顶点对准这个顶点，一条直角边对齐这条边，从这个点出发，沿三角尺上直角的另一条边画一条笔直的线。

从这个点出发画一条笔直的线。

②认识锐角和钝角

用三角尺上的直角比一比，你发现了什么？

第一幅图，顶点重合时，角的两条边与三角尺上直角的两条边重合，说明它是一个（）角。

第二幅图，顶点重合时，角的一条边与三角尺上直角的一条边重合，另一条边在三角尺上直角的另

一条边的内侧，说明它比直角（）（填“大”或“小”）

第三幅图，顶点重合时，角的一条边与三角尺上直角的一条边重合，另一条边在三角尺上直角的另

一条边的外侧，说明它比直角（）（填“大”或“小”）

★归纳小结锐角比直角小，钝角比直角大。

锐角＜直角＜钝角

③用一副三角尺拼出一个钝角

观察三角尺，每个三角尺上都有（）个直角和（）个锐角。

（）（）（）（）（）

二、预习检测

1.

（1）上图中一共有（）个角。

（2）直角有（）个。

（3）锐角有（）个。

（4）钝角有（）个。

2.判断。

（1）钝角没有顶点。（）

（2）直角是角中最大的角。（）

（3）角的大小与边的长短没有关系。（）

（4）一个钝角和一个锐角能够拼出一个直角。（）

3.按要求在下面图形里各画一条线段。

（1）增加2个直角（2）增加1个直角

4.在方格纸上画一个钝角，并标注出各部分的名称。

5.把一张正方形的纸，剪去一个角，剩下的部分有几个角？