第三专题担当神圣使命练就过硬本领课件.pptxVIP

第三专题担当神圣使命练就过硬本领课件.pptx

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第三专题担当神圣使命练就过硬本领课件12021/10/10/周日

CATALOGUE目录引言担当神圣使命的内涵与要求练就过硬本领的途径与方法案例分析:成功担当神圣使命的人物事迹面临的挑战与困难及应对策略总结与展望22021/10/10/周日

引言0132021/10/10/周日

教育意义培养担当民族复兴大任的时代新人,是教育的重要使命。本专题旨在引导学生认识自身肩负的历史使命,增强责任感和使命感。时代背景当前,世界正处于百年未有之大变局,中国特色社会主义进入新时代,对人才的需求提出了更高要求。社会需求随着社会的快速发展,对人才的综合素质和专业技能要求越来越高。本专题旨在帮助学生提升综合素质,练就过硬本领,更好地适应社会发展需求。背景与意义42021/10/10/周日

专题内容本专题将围绕“担当神圣使命,练就过硬本领”这一主题,从理想信念、责任担当、知识学习、实践锻炼等方面展开阐述。学习目标通过本专题的学习,学生应该树立远大理想,坚定信念;明确自身责任,勇于担当;努力学习知识,提升能力;积极参加实践,锻炼本领。同时,还应该培养良好的学习习惯和团队协作精神,为未来的发展奠定坚实基础。专题内容与目标52021/10/10/周日

担当神圣使命的内涵与要求0262021/10/10/周日

0102担当神圣使命的定义它要求党员干部始终保持对党忠诚、服务人民、勇于担当、清正廉洁的政治本色。担当神圣使命是指对党、国家和人民事业的高度责任感和使命感。72021/10/10/周日

担当神圣使命的重要性担当神圣使命是党员干部的基本素质,是推进事业发展的必然要求。只有敢于担当、勇于负责,才能在各种困难和挑战面前迎难而上,推动工作不断取得新成效。82021/10/10/周日

担当神圣使命的具体要求坚定理想信念,始终保持对马克思主义的信仰、对社会主义和共产主义的信念。提高政治素养,增强政治敏锐性和政治鉴别力,善于从政治上观察、分析和处理问题。加强学习实践,不断提高自身素质和业务能力,为更好地履行职责打下坚实基础。勇于担当负责,面对困难和挑战敢于挺身而出、迎难而上,不推诿、不扯皮、不懈怠。坚持清正廉洁,自觉遵守党纪国法,做到廉洁奉公、勤政为民,树立良好的形象。牢记宗旨意识,始终把人民放在心中最高位置,切实为人民谋利益、解难题。92021/10/10/周日

练就过硬本领的途径与方10/10/周日

系统掌握专业基础知识,打牢理论根基,为实践应用提供有力支撑。深入学习理论知识积极参与实践活动反思与总结将所学理论知识运用到实际工作中,不断积累经验,提升实践能力。在实践过程中不断反思和总结,找出不足,及时改进,实现学习与实践的良性循环。030201学习与实践相结合112021/10/10/周日

深入钻研专业领域,掌握核心技术,成为行业内的专家型人才。精通专业技能注重培养自身的人文素养、沟通能力、团队协作能力等非技术性能力,以适应复杂多变的工作环境。提升综合素质在专业技能和综合素质之间找到平衡点,实现全面发展,成为既懂技术又懂管理的复合型人才。全面发展专业技能与综合素质并重122021/10/10/周日

敢于挑战传统观念,勇于尝试新方法、新思路,不断开拓创新领域。培养创新思维面对问题和困难时,能够迅速找到症结所在,提出切实可行的解决方案,并付诸实施。提高解决问题能力在分析和评价问题时保持客观公正的态度,不盲从、不迷信,敢于质疑和挑战权威。学会批判性思维创新思维与解决问题能力132021/10/10/周日

案例分析:成功担当神圣使命的人物事10/10/周日

事迹概述01该人物在某领域具有卓越成就,其担当精神体现在对事业的执着追求、勇于创新、敢于承担责任等方面。通过不懈努力,为行业发展做出了突出贡献。担当体现02在面对困难和挑战时,该人物始终坚定信念,勇攀高峰,展现了极强的担当精神。其成功经验和成果对于激励后人、推动行业进步具有重要意义。启示与思考03从该人物的事迹中,我们可以学到勇于担当、敢于创新的精神,以及为事业拼搏、为社会贡献的价值观。同时,也应反思如何在自己的领域中发挥更大的作用,为实现更高目标而努力。案例一:某领域杰出人物的担当与贡献152021/10/10/周日

任务背景该团队承担了一项具有重大意义的任务,需要在有限时间内高质量地完成。任务过程中遇到了诸多困难和挑战,但团队成员凭借团结协作、顽强拼搏的精神成功完成了任务。经验总结该团队的成功经验包括明确目标、合理分工、有效沟通、密切协作等方面。在面对困难时,团队成员能够相互支持、共同解决问题,形成了强大的合力。启示与思考从该团队的经验中,我们可以学到团结协作、顽强拼搏的精神,以及注重细节、追求卓越的品质。同时,也应思考如何将这些经验应用到自己的工作和生活中,提高团队协作能

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