吉林省教师资格证全部重点.docVIP

教育学单选

学校教育：由专门的教育机构所承担的，由专门的教职人员所实施的有目的、有计划、有组织的，以影响学生的身心发展为首要和直接目标的教育活动。

生物，法国利托尔诺；心理，美国孟禄；家庭，法国凯姆佩尔；劳动，前苏联凯洛夫

最早的学校，奴隶社会，埃及。我国是商代

我国古代孔子的私学、官学、私塾教学组织形式大都是个别施教

德国，最早颁布义务教育法，1619

教育学：研究教育现象、揭示教育规律的一门科学

奴隶时代学习“六艺”；封建教育主要内容是儒家的四书五经

我国立法普及义务教育：1986年6届人民代表大会《义务教育法》

义务教育：依照国家法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受的，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育

我国古代教育学著作：孔子《论语》，无名氏《学记》。

我国最早，世界最早的教育专著：《学记》

苏格拉底的问答法称“精神助产术”或“产婆术”。

柏拉图，《理想国》；亚里士多德，古希腊百科全书式哲学家；昆体良，《雄辩术原理》

教育学独立的标志，班级授课制：1632年夸美纽斯《大教学论》

第一次以教育学名称的著作：教育学成为规范学科：德国，赫尔巴特，《普通教育学》

对我国建国初期教育理论有重要影响：前苏联，凯洛夫，《教育学》

我国第一本马克思主义教育学著作：杨贤江，《新教育大纲》

人力资本论：舒尔茨教育万能论：德国康德、欧文

生产力的发展制约着教育发展的规模和速度

控制人口增长的重要手段：教育

遗传素质：人的先天的解剖生理特征，主要表现在人的集体构造、形态、感觉器官以及神经系统的特性等。

在人的身心发展中起主导作用：学校教育

主观能动性：人的主观意识对客观世界的反映和能动作用，是人的主观意识方面的特性

教育的本体功能：教育对个体发展的作用

人的身心发展的顺序性：人的身心发展是由低到高、由量变到质变按次发展的特性

阶段性：不同年龄阶段会表现出不同于其他年龄阶段的本质、典型、一般的特点

人的身心发展的不平衡性：人的身心发展所具有的在发展速度的快慢和发展时间的早迟上的不均衡的特性（有波峰波谷）

关键期：人的生理或心理的某一方面行为和能力最适宜形成的时期

身心发展的个别差异性：由于人的发展的主客观条件不一样而导致的不同个体在其发展的过程或结果上的不同

稳定性：处于一定社会环境和教育中的某个年龄阶段的儿童，其身心发展的顺序、过程、速度都大体相同。（但是还具有可变性）

全面统一性：人的身心发展的各个方面之间具有相互牵连且相互制约的特性

教育目的：国家把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格标准，是对受教育者的总的要求

教育方针：教育工作的宏观指导思想，是指一个国家或政党根据一定的社会政治、经济和文化的要求，为实现一定时期的教育目的而制定的教育工作的总方向

培养目标：教育目的杂各级各类教育机构的具体化，也就是不同类型、不同层次的学校培养人的具体质量规格标准

个人本位论：法国卢梭。主张教育目的应以个人需要为根本或出发点，强调以个人自身完善和发展的需要为主来制定教育目的和构建教育活动的一种教育目的的理论

社会本位论：赫尔巴特。主张教育目的应以社会需要为根本或出发点，强调以社会发展需要为主来制定教育目的和建构教育活动的一种教育目的的理论

我国社会主义教育目的是建立在马克思主义关于人的全面发展学说的基础上

造就全面发展的人的最好途径和方法：教育与生产劳动相结合

布鲁姆，教育目标分类学，最有权威的教育目标理论之一

加涅，美国，学生素质结构观，《教学设计原理》

毛泽东，1957，“三育两有”教育方针，为我国首个教育方针

智育：教育者有目的、有计划、有组织的以系统的科学知识和技能武装学生，发展学生智力的教育

美育：培养学生正确的审美观点，发展他们感受美、鉴赏美和创造美的能力的教育

教师：履行教育教学职责的专职人员，承担着教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命

教学有法而无定法，贵在得法。即方法多样，灵活运用—创造性

十年树木，百年树人—长期性

学生的可塑性、向师性、模仿性决定教师的示范性

教师资格制度：国家对教师实行的一种特定的职业许可制度，是国家对专门从事教育教学工作人员的嘴基本要求

教师聘任制度（《教师法》规定）：聘任双方在平等自愿的前提下，由学校或教育行政部门根据教学岗位设置，聘请有教师资格的公民担任相应的教师职务的一项教师任用制度

教师职业道德：教师从事教育活动的过程中形成的比较稳定道德观念和行为规范的总和

人身权是公民权利中最基本、最重要、内涵最丰富的权利

在童年期，学生的身体发展相对稳定和平衡，速度比较均匀

少年期又称“心理性断乳期”，是学生情感发展最困难，最令教育者操心的时期

青年初期是学生个体在生理、心理上接近成熟的时期

民主型是教育效果最好的师生关系类型

影响师生关