五年级下册--丝绸之路.pptx

;丝绸之路得名：;我会读;栩栩如生：

浩浩荡荡：

五彩缤纷：

崇山峻岭：

美轮美奂：

遐想：;;;1、边自由朗诵课文,边思索：“丝绸之路”是一条怎么样路？在课文中寻找一句适当话来说明。;（1）“商人们在这个东方大城市开了眼界，正满载货物返回故乡。”──这是一条运输货物路。;（2）“望着这座群雕，就好像看到了当年丝绸之路上商旅不绝景象，好像听到了飘忽在大漠中悠悠驼铃声……”──这是一条繁忙路。;（3）“没想到，一条道路将远隔千里我们联络在了一起，这真是一条伟大路呀！”──这是一条伟大路。;（4）“从那以后，一队队骆驼上对在这漫长商贸大道上行进……变得愈加丰富多彩，美轮美奂。”──这是一条商品流通，文化交流路。;2、走进“丝绸之路”，思索：课文描写了一个怎么样场景？;（1）时间：公元前1。;（2）地点：伊朗高原北部。;张骞（？—前1），汉中城固（今陕西城固）人，西汉著名探险家、外交家。他曾两次出使西域，一次出使云南，两次随军出征匈奴。他官至大行（负责外交事务，位列九卿），随卫青出征匈奴有功，封博望侯。;;张骞出使西域图;（4）事情：安息国将军热情迎接中国使者，双方交换礼品。;3、想象：安息国将军和中国使者见面时候，是怎样场面？用一个词语来概括。并说说从那些地方能够看出来？;;（1）盛大。

①找出相关句子：

“将军其在高头大马上，身后兵马不计其数……”

“‘列队欢迎！’将军发出命令。骑兵迅疾分列两队，一左一右，摆出夹道欢迎阵式。乐队奏起军乐，人群一片欢跃。”

②想象当初情景，用自己话说说。;（2）热情。

①找出相关句子，朗诵这几个自然段。

②说说当初双方为何表现得这么热情？

因为这是在迎接远道而来客人……

因为双方交换了许多批次没有见过东西，很高兴……

因为他们把东西方连接起来了……

……;4.说说“丝绸之路”历史意义。;送元二使安西

王维

渭城朝雨浥轻尘，

客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，

西出阳关无故人。;玉门??，俗称小方盘城，在河西走廊西端敦煌市境内，位于敦煌市城西北约

90公里处。

阳关，位于敦煌市城西南70公里处，因在玉门关以南，故名。;青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。;;;;漫漫黄沙，驼铃叮叮。跟伴随驼队，我们来到了漂亮西域：玉门关遗址、阳关遗址、楼兰美女、鸣沙山、月牙泉、敦煌莫高窟以及精美壁画无不让我们感到震撼。;丝绸之路作为一条商业通道不但促进了东西方政治经济交流，还沟通了东方和西方两大文明，是一条情谊之路。;;一.张骞通西域;2.汉与西域联络;张骞出使西域路线图;;;3.西汉对西域管理;见贤思齐;二.丝绸之路;丝绸之路主要路线;2.海上丝绸之路;议一议：;三、班超经营西域;班超出使西域，深入加强了内地与西域联络，强化了中央政府对西域管理。;2、东汉与大秦交往;课后小节：;