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幼教中心教师工作手册读书心

得

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(心得体会)

单位：____________________

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日期：____________________

编号：YB-BH-065421

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读书心得

幼教中心教师工作手册读书心得

简介：心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学

札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录

下来的文字，近似于经验总结。本内容下载后可编辑、可打印，请放心使用。

手捧《新区幼教中心教师工作手册》，感慨良多，这本小册子，从内容的整

理到成稿、从教代会上讨论通过到试行，我似乎从头到尾已经阅读过数遍了，最

近又阅读了姐妹们的博文，发现小小的册子真是越读越耐读，指导性强又实用，

而且每一次阅读也总会有不同的发现和感悟。

今日又读，在来园接待环节的小贴士里的一段话跳入我的眼帘：“当同时接

待2位以上到园的幼儿时，教师的关注要平均地给予每一个幼儿，不能让任何一

位幼儿和家长有受冷落的感觉，可以蹲下身子与幼儿说几句话、或轻抚幼儿的头、

或亲亲拥抱一下，问问幼儿想先做什么活动，然后在家长的视线下引领他找到活

动区，再微笑和家长挥手告别。”这么细致的指导，就是初为人师，没有任何经验，

只要按照描述来做，我想也能有很好的收效。

这段话让我想到了曾经的一件事，在新学期开学一个月后的一天晚上，我接

到一个小班家长的电话，投诉他孩子的老师不喜欢他的宝宝，原因是他每次送孩

子上幼儿园，老师总是很严肃地接过孩子，让宝宝自己玩就不管了。因为他的宝

宝上过托班，所以很乖，从来没有哭过，而宝宝的老师只顾那些哭闹的孩子，从

来都没有去过问和关心他的宝宝，宝宝也回家说不喜欢幼儿园了，他很心疼，觉

得老师不喜欢他的宝宝，要求换班……其实这样的事情是再平常不过了，开学初，

乖的宝宝不太受关注这是肯定的，但是对照工作手册，我们不难发现，老师这样

接待孩子，引起家长的误会也是必然的。假如我们早拥有这份手册，那么我想我

们的教师也许就不会被家长所误会，我们肯定会在接过乖宝宝的时候，先在家长

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读书心得

面前表扬宝宝一下，或抱一抱、亲一亲，明确你喜欢他的宝宝，然后让乖宝宝一

起来哄哭闹的宝宝，这既让家长感到满足，也让孩子不受到冷落。

另外，细细品味这句话，还让我感悟到，我们做教师的要注意把爱平均地给

予每一个孩子，尤其在我们幼儿园，家长素质差异大，幼儿的差异也大，教师对

某些家长有好感、对某些幼儿有偏爱，实属正常。但是，作为教师，必须悄悄藏

起这些好感和偏爱，师爱不得有选择性，师爱应该是全方位的，只有把你的爱平

均给予每一个孩子，那么你才会收获更多的爱和信任!

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