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编写说明:
编写说明:《中职数学情景应用题》专辑依据中职数学课程标准编写,贴合中职教学实际情况,专注于强化学生的数学情景应用能力。专辑全面涵盖中职数学的所有知识点,精心设计了情景应用选择题、填空题以及解答题。专辑中的试题难度与职教高考高度适配,紧密围绕职教高考对数学应用能力的考查要点展开。旨在助力学生提升情景应用能力,深刻理解数学在实际中的价值,为职教高考以及未来的职业发展筑牢根基。
《中职数学》
反比例函数情景应用填空题
以下题目难度:较易
1.某机械零件加工厂,加工一个零件所需时间(小时)与加工零件的数量(个)成反比例关系。已知当时,,则当时,加工一个零件所需时间为____小时。
答案:
解析:设反比例函数关系式为(为常数),把,代入,
可得,解得,所以函数关系式为。
当时,小时。
2.一台机器的功率(千瓦)与工作时间(小时)成反比例,当时,。若这台机器要在小时内完成工作,则它的功率应为____千瓦。
答案:
解析:设(为常数),把,代入,得,解得,即。当时,千瓦。
3.在一个电路中,电流(安培)与电阻(欧姆)成反比例关系。已知当时,,那么当时,电阻的值为____欧姆。
答案:
解析:设(为电压,是常数),把,代入,可得,
解得,所以。
当时,,解得欧姆。
4.某电池的电量(毫安时)一定,使用时间(小时)与放电电流(毫安)成反比例。当时,,则当时,该电池的使用时间是____小时。
答案:
解析:设(为常数),把,代入,得,
解得,即。当时,小时。
5.某电子元件的使用寿命(小时)与通过它的电流(毫安)成反比例。已知当时,,则当时,通过该电子元件的电流为____毫安。
答案:
解析:设(为常数),把,代入,可得,
解得,所以。当时,,解得毫安。
6.电子设备的散热时间(分钟)与散热功率(瓦)成反比例。当时,,若要使散热时间变为分钟,则散热功率应为____瓦。
答案:
解析:设(为常数),把,代入,得,
解得,即。当时,,解得瓦。
7.某公司生产一种产品,固定成本为元,每生产一件产品成本增加元。若产品售价为元/件,设生产件产品时,平均成本元/件与生产数量成反比例关系(不考虑其他因素),则当时,平均成本为____元/件。
答案:20
解析:总成本为元,平均成本。
当时,元/件。
8.某商家销售商品,总利润(元)与每件商品的利润(元)成反比例(假设销售量不变)。当时,,若要使总利润变为元,则每件商品的利润应为____元。
答案:
解析:设(为常数),把,代入,得,
解得,即。
当时,,解得元。
9.某商场进了一批商品,每件商品的进价为元。设销售单价元,销售量件,已知销售量与销售单价成反比例关系。当时,,那么当销售单价为元时,销售量是____件。
答案:
解析:设(为常数),把,代入,可得,
解得,所以。
当时,件。
10.某网店销售一款商品,固定成本为元,每销售一件商品的利润为元,销售商品的总利润元与每件商品的利润元成反比例(不考虑其他成本)。当时,,若要使总利润达到元,则每件商品的利润应为____元。
答案:
解析:设(为常数),把,代入,得,
解得,即。
当时,,解得元。
11.某旅游团租用客车,若每辆车乘坐人,需要租用辆车,且与成反比例关系。当时,,则当每辆车乘坐人时,需要租用的车辆数为____辆。
答案:
解析:设(为常数),把,代入,可得,
解得,所以。当时,辆。
12.一景区的游客接待量(人/天)与游客在景区的平均停留时间(小时)成反比例。已知当时,,若要使游客接待量变为人/天,则游客在景区的平均停留时间应为____小时。
答案:
解析:设(为常数),把,代入,得,
解得,即。
当时,,解得小时。
13.某医院储存一批疫苗,若每天使用支,可使用天,与成反比例关系。当时,,则当每天使用支时,这批疫苗可使用的天数为____天。
答案:
解析:设(为常数),把,代入,可得,
解得,所以。当时,天。
14.某医疗器械的使用寿命(小时)与使用频率(次/小时)成反比例。当时,,若要使该医疗器械使用寿命变为小时,则使用频率应为____次/小时。
答案:
解析:设(为常数),把,代入,得,
解得,即。
当时,,解得次/小时。
以下题目难度:适中
15.某机械零件加工车间,有两种不同型号的机床。A型机床加工一个零件所需时间(小时)与加工零件数量(个)成反比例,其函数关系为;B型机床加工一个零件所需时间(小时)与加工零件数量(个)成反比例,函数关系为。已知当时,,。若车间同时使用这两种机床加工个零件,且要求两种机床加工时间相同,那么A型机床加工的零件数为____个。
答案:
解析:先根据已知条件求和,把,代入,得,解得;把,代入,得,解得。
设A型机床加工个零件,则B型机床
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