2024秋九年级数学上册第23章数据分析23.3方差1方差教学设计新版冀教版.docVIP

方差

教学目标

1.理解极差方差概念的产生和形成的过程。

2、会求一组数据的极差，会用方差计算公式来比较两组数据的波动大小。

3、经验视察、对比、沟通、探究极差、方差的应用过程，体会数据波动中的极差、方差的求法时以及区分，积累统计阅历。培育学生分析实力和沟通实力，

重点会求一组数据的极差和方差

难点极差和方差的意义

教具多媒体

教学流程

教学内容（师生互动）

设计意图

创设情境

、1、某日在不同时段测得乌鲁木齐和广州的气温状况如下:

?

?

0:00

4:00

8:00

12:00

16:00

20:00

乌鲁木齐

10°c

14°c

20°c

24°c

19°c

16°c

广州

20°c

22°c

23°c

25°c

23°c

21°c

(1)乌鲁木齐的气温的最大值、最小值各是多少？温差是多少？

广州呢？

（2）你认为两个地区的气温状况怎样？

从现实生活中提出数学问题，使学生主动主动地投入到数学活动中，同时为学习极差根供应实际背景和生活素材。

引入概念

?

一组数据中的最大的数据与最小的数据的差叫做这组数据的极差。

极差=最大值-最小值

极差是最简洁的一种度量数据波动状况的量,能够反映数据的波动范围。

，从学生已有的阅历动身，为引入一种新的极差概念作好铺垫。

例题精讲

例1：在日常生活中，我们常常用温差来描述气温的改变状况。例如，某日在不同时段测得乌鲁木齐和广州的气温状况如下：

?

0：00

4：00

8：00

12：00

16：00

20：00

乌鲁木齐

-2。C

-1。C

8。C

10。C

9。C

2。C

广???州

20。C

22。C

23。C

25。C

23。C

21。C

依据上表回答：乌鲁木齐当天的温度极差是多少？广州当天的温度极差是多少？

??假如你有两个好挚友分别要去这两个地方旅游你将给他们分别提出什么建议？

?

1.从中实际问题入手，使学生相识到数学总是与现实问题密不行分，人们的须要产生数学。

2.将实际问题数学化，让学生从一些简洁的实例中运用数学学问解答问题的活动中获得胜利的体验。

创设情境

甲，乙两名同学的测试成果统计如下：

甲

85

90

90

90

95

乙

95

85

95

85

90

⑴请分别计算两名同学的平均成果；

(2)现要选择一名同学参与竞赛，若你是老师，你认为挑

???选哪一位比较相宜？为什么？????

老师讲解时，先讲成果与平均成果的偏差的和

再计算同学成果与平均成果的偏差的平方和

?

让学生亲自动手画图、看图，得到答案，培育学生实际动手实力和视察、分析、解决问题的实力。

概念

1．?上述各偏差的平方和的大小还与什么有关？

——与考试次数有关！

所以要进一步用各偏差平方的平均数来衡量数据的稳定性

设一组数据x1、x2、…、xn中，各数据与它们的平均数的差的平方分别是

(x1－x)2、(x2－x)2?、…(xn－x)2?，那么我们用它们的平均数，即用

S2=???[(x1－x)2＋(x2－x)2?＋…＋(xn－x)2?]

2.定义

。方差:各数据与它们的平均数的差的平方的平均数

?

方差计算公式不易理解，若不经过探究干脆给出，学生可能会产生质疑。这对培育学生是不利的。在学生独立思索的基础上，经过小组探讨可以使学生理解方差概念的计算公式是怎样形成的，大大突破本节课难点的目的。

例题精讲

例1：在一次芭蕾舞竞赛中,甲、乙两个芭蕾舞团表演了舞剧《天鹅湖》,参与表演的女演员的身高(单位:cm)分别是

甲团?163??164??164??165??165??165??166??167

乙团?163??164??164??165??166??167??167??168

哪个芭蕾舞团女演员的身高更整齐?

?

通过解决例1复习巩固了方差公式和应用方差分析、描述一组数据的稳定性，从而做出精确推断的方法。

巩固练习

1.计算下列各组数据的方差：

???（1）6??6??6??6??6??6??6；

???（2）5??5??6??6??6??7??7；

???（3）3??3??4??6??8??9??9；

???（2）3??3??3??6??9??9??9；

2.甲，乙两名射击手的测试成果统计如下：

?

第一次

其次次

第三次

第四次

第五次

甲命中环数

7

8

8

8

9

乙命中环数

10

6

10

6

8

假如你是他们的教练并且要从他们两个中选择一个参与一次重要的竞赛你会选择谁呢？你选择的理由是什么呢？

巩固加深学生对方差公式应用的驾驭。

师生小结

一组数据中的最大的数据与最小的数据的差叫做这组数据的极差。

极差=最大值-最小值

极差是最简洁的一种