生物圈中的水循环课件-生物七年级下册.pptx

第四单元植物的生活第十章植物的营养与物质运输第2节生物圈中的水循环苏教版七年级生物（下）

植物生长需要水和无机盐植物的生长需要水植物的需水特点植物细胞吸水和失水的原理和过程植物生长需要的无机盐叶脉——输导组织表皮——保护组织____是光合作用的主要器官叶肉——营养组织叶茎的结构形成层木质部韧皮部细胞具有分裂能力，向外形成韧皮部，向内形成木质部内有导管，运输水和无机盐植物的营养器官内有筛管，运输有机物复习巩固01复习巩固

学习目标重点重点解释蒸腾作用对植物吸水和运输的意义，描述水循环的环节及其与植物作用的关系；分析植物在生物圈水循环中的具体作用，提出保护水资源的可行性措施。（生命观念）通过蒸腾作用实验，培养控制变量和数据分析能力；结合水循环示意图，理解物质循环与能量流动的关联，形成系统思维。（科学思维）完成“植物蒸腾现象”实验，观察气孔开闭对水分散失的影响；设计“保护水资源”宣传方案，提升实践与创新能力。（探究实践）增强节水意识，认同法律法规对水资源保护的重要性，践行绿色生活理念。（态度责任）

新课导入水稻、小麦、蓝莓等植物还会以吐水的方式排水。在生物圈的水循环中，植物通过对水的吸收与散失发挥一定的作用。植物通过蒸腾作用散失大量的水对自身有什么意义?植物是如何参与水循环的?

新知探究02植物的蒸腾作用一、蒸腾作用定义植物通过根部吸收的水，以水蒸气的形式散失到大气中的过程，就是植物的蒸腾作用。思考：植物散失水分主要的器官是？

实验探究：植物蒸腾作用的器官是？目标：理解植物的蒸腾作用。器材：透明塑料袋、棉线或胶带，生长旺盛的植物。步骤：提出问题作出假设实验得出结论新知探究02植物的蒸腾作用蒸腾作用的主要器官是什么？蒸腾作用的主要器官是叶。蒸腾作用的主要器官是叶。甲塑料袋内壁有大量水珠乙塑料袋内壁有少量水珠

新知探究02植物的蒸腾作用二、观察植物的蒸腾现象光照、风、温度和湿度等环境因素都能影响气孔的开启或闭合，因而对蒸腾作用有影响。

新知探究02植物的蒸腾作用三、蒸腾作用的意义1、促进了根部对水的吸收和水在植物体内的运输；2、降低叶片表面的温度，从而有效避免高温灼伤叶片。

新知探究03植物和水循环一、水循环的概念生物圈中的水循环是指自然界中的水通过蒸发、蒸腾、降水等环节，在生物圈中不断循环运动的过程。

新知探究03植物和水循环二、水循环植物通过对水的吸收和散失参与了生物圈中的水循环。动力来自于太阳能

新知探究03植物和水循环三、植物的其他作用1、植物还可以起到涵养水源的作用。2、防止水土流失。

新知探究03植物和水循环四、世界水日联合国将3月22日确定为“世界水日”，我国将3月22日至3月28日确定为“中国水周”提醒公众重视水资源的保护和合理利用。

生物圈中各种物质的循环是需要动力的。水循环的动力主要来自太阳能。那么，为什么说水循环的动力主要来自太阳能呢?问题交流04实践应用水循环的动力来源是太阳，因为太阳辐射是水循环的动力和水循环的源泉。

为推动保护长江:黄河的相关法律法规有效实施，我国2023年“世界水日”“中国水周的活动主题为“强化依法治水携手共护母亲河”那么，我们可以采取哪些具体行动，保护长江、黄河的水资源?问题交流04实践应用1、减少污染；2、提高水资源利用率；3、加强水资源管理。

蒸腾作用：植物通过根部吸收的水，以水蒸气的形式散失到大气中的过程。生物圈的水循环水循环：生物圈中的水循环是指自然界中的水通过蒸发、蒸腾、降水等环节，在生物圈中不断循环运动的过程。05知识总结课堂小结

例1:移栽树木时通常要剪去部分枝叶，并带土移栽，移栽后有时还要遮阳防晒，在树干上“打针输液”。下列叙述错误的是（）A．带土移栽可以保护根B．“打针输液”可以提供无机盐C．遮阳是为了降低光合作用速率D．剪去部分枝叶是为了减弱蒸腾作用例2：工人在移栽树木时，常剪去部分枝叶，以提高成活率。其原因主要是（）A．降低蒸腾作用 B．增强光合作用C．降低呼吸作用 D．为了运输方便01生物生存的环境条件06随堂检测随堂练习CA

01生物生存的环境条件06随堂检测例3:如图是地球水循环示意图，根据示意图分析，叙述错误的是（）A．陆地植物的蒸腾作用主要是通过叶片上表面完成的，因为上表皮气孔多于下表皮B．森林在涵养水源、保持水土、防风固沙等方面发挥着巨大作用C．蒸腾作用能促进水分和无机盐从根部运输到茎、叶等器官D．植物的蒸腾作用能够提高大气湿度随堂练习A

01生物生存的环境条件06随堂检测例4:“