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幼儿园校本研训项目制工作总

结

Asummaryofschoolbasedresearchandtrainingprojectsystemin

kindergartens

(工作总结)

单位：____________________

姓名：____________________

日期：____________________

编号：YB-BH-045181

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工作总结范文

幼儿园校本研训项目制工作总结

总结简介：本工作总结主要指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一

项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，

得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，本内容由人工

校对，请预览觉得合适可以下载直接打印使用。

幼儿园校本研训项目制工作总结

这一学年，在县教育局的大力支持和指导下，深入学习贯彻落实《幼儿园工

作规程》，继续深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》，通过不断学习幼

儿一日生活保教，促使全园孩子在一日常规中得到的发展以及教师教育能力、课

程执行力得以提升；同时，高度重视一日保教常规的视导管理工作，促使各班各

项工作井然有序，使孩子养成良好文明的生活习惯及独立生活能力，均取得显著

的成效成果。现总结归纳如下：

一、以＂研训一体化＂的模式开展教育研究工作，全面提高教师的专业成长

（一）开展“幼儿园一日保教生活常规的组织策略”主体研训，合理优化幼

儿一日生活

一是通过教师互相观摩、交流研讨、实践反思，促使老师相互学习他人经验，

扬长补短，完善自己常规管理策略；

二是通过班子相关人员对各班进行幼儿午餐组织与管理、幼儿午睡起床整理

等各环节的视导，进一步优化班级一日常规管理，有针对性的提出指导意见，采

取有效措施，及时解决面临的困惑；

三是开展全园教师主题背景下主题墙和区域活动的创设活动。

通过一系列工作，孩子们在生活卫生习惯、行为习惯以及独立生活能力等方

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工作总结范文

面都有了明显的提高。

（二）在一日生活环节组织策略的实践研究实施过程中，开展了以下几项

工作

1.立足教学实践，课题组成员借助“课例”研讨，开展多样化的半日活动研究。

通过本学期的继续实践和探索，半日活动观摩探讨已成为课题研究的一大亮点和

特色，如今已形成一定的研究模式：“个性化设计半日活动——集体备课——环

节实践——活动观摩教师反思——互助交流——再度半日研讨”。在研究过程中，

学理论，谈体会，找亮点，明起点，深研讨，挖缺点等，活动后老师总结经验。

2.在11月份举行了为期三天的半日活动互评活动。本园大班段、中班段及

小班段的各位老师为我们带来了优秀半日活动。

本次活动中，各位教师创设了有趣的情境，运用了新颖的教具，让孩子在活

动中身临其境，感受到自主环节创设，让孩子在各个环节中交流中增进感情，在

游戏中感受快乐，从而得到体能的发展。

活动结束后，幼儿园班子领导针对每一节课例都进行了总结和评价，肯定了

各课例的精彩之处，并提出了宝贵的意见。听课的老师也感受到了孩子自主游戏

的教育理念，深受启发。通过开展这次互听互评活动，我园的老师们开始了新

一轮的学习热情，活动让幼儿得到了发展，教师们的教育教学水平、课程执行力

度、专业素养在摸索、磨炼中不断提高，在剖