政策驱动下的角色重塑：改革开放以来乡村教师社会地位变迁的深度剖析.docx

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2025-04-11 发布于上海
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政策驱动下的角色重塑：改革开放以来乡村教师社会地位变迁的深度剖析

一、引言

1.1研究背景与缘起

1978年，改革开放的春风吹遍中华大地，中国社会迎来了全方位的深刻变革，教育领域也在这场时代浪潮中发生了翻天覆地的变化。从教育体制改革到教育资源的重新配置，从教育理念的更新到教育方法的创新，各个方面都取得了长足的进步。教育资源在改革开放的推动下得到了更广泛的开放和利用，国外先进教育理念和教材的引进，为中国教育体系注入了新的活力；教育制度的改革创新，普及教育、义务教育和高等教育制度的不断完善，以及教育管理体制的变革，为教育发展提供了更大的空间；教育质量的提高，通过借鉴国外教育经验和先进教学方法