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Unit4Lesson2公开课教案【浙江杭州】

授课教师：浙江省杭州市钱江外国语实验学校夏丽

课题

Inthecommunity

课型

对话课

课时

第二课时

教材

分析

课本教材取自新起点二上第四单元：

话题：Inthecommunity

词汇：school,supermarket,bookshop,hospital,park,zoo

句型结构：-Whereareyougoing?-I’mgoingto...

课型：对话课

学生

个体

情况

分析

前测分析

学生已经在本单元的第一课时学习了词汇school,supermarket,bookshop,hospital,park以及zoo。同时，部分学生也有其他地点词汇的一些前期相关积累。如：library和gym等。此外，在第一课时的学习时，句型结构-Whereareyougoing?-I’mgoingto...已经得到了初步的渗透。

教学策略

1.Pairwork

2.Groupwork

3.Wholeclasswork

教学目标

总目标

1.Beabletoaskother’sdestinationswiththekeystructure:

-Whereareyougoing?

2.Beabletotellothersone’sdestinationwiththekeystructure:

-I’mgoingto...withthevocabularylearnedinLesson1.

基础目标

Beabletolisten,sayandreadthesentences.

发展目标

Usethekeystructurestoaskandtellone’sdestination.

教学

重点

Beabletolisten,sayandreadthesentences:

-Whereareyougoing?-I’mgoingto...

难点

Theintonationofthesentences:-Whereareyougoing?-I’mgoingto...Beabletoaskandtellone’sdestinationinEnglishcorrectly.

教学环境

课桌椅摆放

四人为一小组的桌椅摆放形式。

媒体

学习材料

歌曲视频

课件

PPT软件

场景布置

无

教学板块

板块目标

教师活动

学生活动

设计意图

热身复习

Warmer

and

Revision

1.Greeting.

2.InstructSstoplayagame:Isay‘park’,yousay‘park,yeah’andyoujump.

3.Playasong:Whereareyougoing?

4.Demonstrate

withgesturesandpostures.

1.Greeting.

2.FollowT’sinstructionandplaythegame.

3.Listentothe

song.Jumpandsay‘XX,yeah’whenhearthenamesoftheplaces.

4.GuessthenamesoftheplacesthatTdemonstrates.

活跃气氛，导入话题。通过游戏和歌曲的操练激活相关知识。

以游戏的形式引出本课的答句-I’mgoingto...让学生提前熟悉新知。

新授操练

Presentation

andPractice

Step1Presentation

1.Showmainscene.ElicitthequestionsforBillfromSs.

2.Playthevideo.T:WhatdoesLilyask?

3.Playthevideo.

T:WhereisBillgoing?Whatdoeshesay?

4.Playthevideoagain.

5.RoleplaywithSs.

Step2Practice

1.Game:BusDriver

Actlike