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大班《学系红领巾》教案
2021/10/10/周日1
目录
•课程背景与目标
•教学内容与步骤
•教学方法与手段
•教学评价与反馈
•教学拓展与延伸
•教学反思与改进
2021/10/10/周日2
01
课程背景与目标
Chapter
2021/10/10/周日3
红领巾的历史和意义
红领巾的起源与发展
简述红领巾作为少先队员标志的历史
渊源，以及在不同历史时期所承载的
意义。
红领巾的象征意义
阐述红领巾作为红旗的一角，所代表
的革命传统、集体主义和爱国主义精
神。
2021/10/10/周日4
大班学生特点与需求
年龄特点
大班学生通常处于5-6岁年龄段，
好奇心强，喜欢模仿，具备初步
的社会认知能力。
学习需求
大班学生需要了解基本的社会常
识，培养集体意识和爱国情怀，
同时提高自我服务能力和动手操
作能力。
2021/10/10/周日5
教学目标与预期成果
知识与技能目标情感态度与价值观目标
让学生了解红领巾的历史和意义，学激发学生对红领巾的热爱和敬仰之情，
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