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初三英语下册教学计划

初三英语下册教学计划第1篇

一、指导思想

1、要面向全体学生，关注每个学生的情，激发他们学习英语的兴趣，帮助

他们建立学习的成就和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，

提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神；

2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技

能，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野；

3、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是

Learnero让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学

习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。

二、学生情况分析

今年学生的基本喟况较差，部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学

生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不兴趣了。针对这种情况，教学的时

候需要注意在备课中增加基础性和趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。

三、教学措施

我根据近几年中考试题新特点及学生实际情况，采取“三轮复习法”作为毕

业班的总复习计划，“三轮复习法”要求先全面学习，后进行重点复习和适应性

考试复习。做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结

合起来。这样既系统全面又有所侧面的复习，能使学生较好地掌握所学的知识考

出优异成绩。

第一轮复习针对学生对已学基础知识，因时间久，部分已遗忘的共性，要求

学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复习。这一阶段按教材顺序归纳语

言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注重基础词汇、

词组、句型的过关从（近几年中招试题看，逐渐加强词汇、词组的考查）并通过配

套练习、复习检测形成能力。

在复习过程中，还要采取一些必要的措施来固和增强复习效果。如做到

一（）根据复习内容，布置适量的难度适中的练习；

二（）循环考试，即每学完一部分后，进行阶段性测试，对试卷进行评分登记,

以充分调动学生的学习积极性和自觉性。时（间：3-4月）

初三英语下册教学计划第2篇

这几年的中考试题来看，其试题容量大、覆盖面广，要求也愈来愈高，不仅

加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的能力的考查。根据近几年

中考试题特点，英语的学习规律及学生的实际英语学习情况，我决定采用了“三

轮复习法”作为总复习计划，第一轮复习阶段训练，它约占总复习的1/2或更长

的时间，其余“两轮复习阶段训练”，其中包括专项训练、综合训练、模拟训练

约占总时间的1/2或1/3。做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重

点复习有机结合起来。

实施步骤及时间安排：

一、第一轮复习阶段2（0_年4月中旬—5月中旬）

内容：七、八、九年级共五册英语教材的初步复习工作，单词第一次全面复

背。

.复习方法：教师辅导一一学生强化记忆与训练，以课本为中心，关注重点词汇,

词语，语境,

指导思想：针对学生对已学基础知识部分已遗忘的共性，本着“依纲靠本”

和“温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，使学生从零散知识的学习自然

过渡到知识的系统归妫上，使基础知识更加条理化，扎扎实实搞好基础知识的复

习。

在这一阶段我计划按教材顺序归纳语言知识点，讲透语言知识点的运用，对

各单元的知识要点进行梳理，同时重点把握基础词汇、词粗、句型词（汇应掌握

1500-1600个，词组200-300个左右。）

在教材整体处理及时间分配上，4月15日始总复习，先七年级始，七年

级上1、册各两次，八年级始每四模块一个课时，根据复习提弼，让学生对照着

去复习。同时在课上再按时态等把语法总结复习一下，再针对学生的一些薄弱知

识编写一些练习给学生加以练习。

二、第二轮复习阶段