课捞授课件课时.pptx

“捞”是指从液体里面取东西。“铁牛”，本文中是指黄河两岸栓住浮桥的八只用铁铸成的牛。这么重的铁牛，即使用大卡车也拉不动，何况当时还没有类似卡车的工具。那么，古时的人们是怎样把这八只铁牛捞出来的呢？课文给我们讲述了一个怎样的科学故事呢？还是让我们到课文中去体会吧!

字词精讲初读感知当堂检测第一课时捞铁牛21

1.会认9个生字；会写9个字；理解“议论纷纷、结实、出色”等词语。2.有感情地朗读课文，能简要地复述捞铁牛的过程。（难点）学习目标

捞我会写书写指导左窄右宽。“力”的书写要稳，斜中取正。lāo

笨bèn书写指导“”收缩，下部撇捺要伸展。

潜书写指导第一个“夫”的捺变点，“日”略扁以托上。qián

绑书写指导左窄右宽。右部撇为竖撇。bǎng

铲书写指导左窄右宽。最后一笔撇画伸展，不失重心。chǎn

减书写指导左窄右宽。“冫”提不宜长。jiǎn

越书写指导注意“戉”的笔画要紧凑。yuè

丙书写指导框宜宽，里面“人”的捺变成点。bǐng

程书写指导“禾”的最后一笔捺变为点，“王”的三横间距要均匀。chéng

陷淤搭绷xiànyūdābēng我会认

拴住使劲熟悉沉没shuānjìn易读错字shúmò

正（zhèng）端正正好（zhēng）正月新正多音字冲（chōng）冲动冲锋（chòng）冲压冲床结（jiē）结巴结实（jié）结束结构没（méi）没有没办法（mò）淹没没落

浮桥：淤泥：笨重：理解词语在并列的船或筏子上铺上木板而成的桥。造句：一场大雨，冲断了河上的那座浮桥。河流、湖沼、水库、池塘中沉积的泥沙，所含有机物多，常呈灰黑色。庞大沉重；不灵巧。造句：这台收割机看起来很笨重。

议论纷纷：出色：浮力：水性：结实：理解词语形容众人对人或事物的好坏、是非等表示意见。造句：大家围在社区门口议论纷纷，都在猜测这件好事是谁做的。特别好；超出一般。造句：我们这里的长跑运动员表现都很出色。物体在流体中受到的向上托的力。游水的技能。坚固；牢固。

熟悉熟知二者都是动词，都有知道、了解得清楚的意思。“熟悉”口语、书面语都能用。“熟知”多用于书面语。1.这个人我很熟悉。2.熟知浮力知识的人一定能解决这种问题。辨析词语相同点：不同点：造句：

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第一部分（第1自然段）时间和原因。这一段写了故事发生的时间和原因。第二部分（第2自然段）和尚有办法。写人们在没有办法捞起铁牛的时候，一个和尚说他能叫水把铁牛送回来。第三部分（第3-6自然段）捞铁牛。写和尚指挥人们利用水的浮力捞起八只大铁牛的经过，表现了他的聪明才智。第四部分（第7自然段）和尚的姓名、身份。点明这个和尚就是当时出色的工程学家——怀丙。

1.摸清铁牛的位置。2.准备两只装满泥沙的大船。3.把两只船栓紧，搭上架子。4.用绳子一头栓住铁牛，另一头绑在架子上。说一说文中怀丙和尚做了哪些准备？

课堂小结初读课文，说一说课文的主要内容？本文主要讲述了宋朝时候，拴浮桥用的八只铁牛被大水冲走了，陷在淤泥里，在人们议论纷纷、无能为力的时候，聪明善思的怀丙和尚毛遂自荐、勇挑重担，最终利用水的浮力把八只铁牛成功地打捞了上来的事。

1．根据拼音写词语。yūnídǎbènzhònglāoqiánrùyìlùnfēnfēnjiǎnchǎnchúshǎo淤泥打捞笨重减少铲除潜入议论纷纷习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”

2．给下列多音字注音，并组词。冲朝()()()()chōng冲动chòng冲压zhāo朝露cháo朝代

3．辨字组词。绑()邦()潜()替()馅()陷()丙()两()绑住邦交陷入馅料潜入代替怀丙两个

4．写出下列句子中加点词的近义词。(1)可是笨重的铁牛陷在河底。()(2)和尚先请熟悉水性的人潜到水底。()(3)船里的泥沙慢慢地减少。()沉重熟识削减......

5．按要求改写句子。(1)可是笨重的铁牛陷在河底，有哪个大力士能把它们一只一只捞起来呢？(改为陈述句)______________________________________________________________________________________________________(2)一个和尚说：“让我来试试。铁牛是被水冲走的，我还叫水把它们送回来。”(改为转述句)___________________________________________________________________________________________________