高中语文必修一《15.我与地坛》教学设计.pdfVIP

15.我与地坛

【教学目标】

1．了解作者在地坛的启示下对生命产生新理解、新感悟的历程。

2．理解母爱的深沉伟大和孩子痛悔。

3．品味文章深沉绵密的语言特色。

【教学重难点】

1．体会作者笔下地坛宁静肃穆、生机盎然的美。

2．咀嚼母爱对我的影响，体悟母亲与地坛之间的同构性。

【教学设想】

这是一片课内自读文，教师引导学生通过速读把握文章概要，通过细读与反

复吟诵重要语段体味语言的深沉绵密和领会思想的深邃。

【教学过程】

【第一课时】

一、导入贝多芬名言《命运交响曲》

人的生命异常脆弱，当病痛、残疾猝不及防地降临，命运残酷地捉弄，人的

身体、心理、精神都陷入无尽的痛苦、无奈与无助之中。当史铁生以自己对世界

独有的感觉、体悟、认知为基础，对生命存在进行本真的思索和审美的观照时，

“我”以外的世界就成为我的世界——独语的世界。今天就让我们一起走进史铁

生内心深处的世界，用心灵去丈量他从痛苦之中挣扎而出的脚步。

二、速读——带问题迅速阅读课文第一部分，筛选信息，并归纳。

问题1：“我”进入地坛时的精神状态如何？

颓废、迷惘。

指导：“两条腿残废后的最初几年，我找不到工作，找不到去路，