八下导学案《小石潭记》（解析版）.docx

10小石潭记??预习学案

一、学习目标

1．积累文言词语，重点关注本文的词类活用现象。

2．理清游记线索，把握文章内容。

3．通过推敲、揣摩，品味文中词语与句子，概括小石潭的特点，提高自己的审美鉴赏能力。学习抓住景物特征加以细致描写的方法。

4．反复朗读课文，结合写作背景，体味文章中的情感变化。

二、自学指导（一）——预习与交流

1．走近作者。

柳宗元(773—819)，字子厚，河东(今山西永济西)人，世称“柳河东”，唐代著名文学家，“唐宋八大家”之一，有《柳河东集》《永州八记》等留存。

2．背景资料。

永贞革新失败后，柳宗元因拥护王叔文的改革，被贬到永州任司马。政治上的失意，使他寄情于山水，并通过对景物的具体描写，抒发自己被贬后无法排遣的忧伤凄苦的思想感情。在永州期间常以游览山水自娱，到处搜奇觅胜，先后经他发现的胜景很多，并一一作文记载，共写了八篇知名的山水游记，后人称《永州八记》。《小石潭记》正是《永州八记》中最负盛名的一篇。

3．字音字形。

篁竹(huáng)为坻(chí)翕忽(xī)幽邃(suì)

犬牙差互(cī)?佁然(yǐ)?悄怆(qiǎochuàng)

4．古今异义词

①乃记之而去(古义：离开。今义：前往。)

②崔氏二小生(古义：年轻人。今义：戏曲艺术中的一种角色。)

5.词类活用

(1)名词作状语

①从小丘西行百二十步(向西)

②皆若空游无所依(在空中)

③潭西南而望(向西南)

④斗折蛇行(斗：像北斗星那样蛇：像蛇那样)

⑤其岸势犬牙差互(像狗的牙齿那样)

(2)动词作名词

如鸣珮环(珮环碰撞发出的声音)

(3)意动用法

心乐之(以……为乐)

(4)使动用法

凄神寒骨(凄：使……凄寒：使……寒)

6．特殊句式

倒装句：全石以为底→“以全石为底”(宾语前置)。翻译：以整块的石头为底。

省略句：日光下澈，影布石上。佁然不动。“影布石上”前面省略了主语“鱼”。翻译：阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上，静止不动的样子。

7.翻译句子

(1)全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

答：???????????????????????????????

以整块的石头为底，靠近岸边，石底周边部分翻卷过来，露出水面，形成了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩(等各种不同的形状)。

(2)青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

答：????????????????????????????

青葱的树，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。

(3)日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

答：?????????????????????????????

阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。静止不动的样子，忽然间向远处游去，往来轻快敏捷，好像在与游人逗乐。

(4)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

答：?????????????????????????????

向小石潭的西南方看去，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源头在哪里。

三、自学指导（二）——合作与探究

（一）整体感知

1.作者是按照什么顺序写的？

答：???????????????????????????????

【答案】课文的写作顺序是：发现小潭——潭中景物——小潭源流——潭中气氛。

2.抓住了小石潭怎样的特点？

答：???????????????????????????

【答案】环境幽静，潭水清澈。

3.作者对小石潭的整体感受是什么？

答：???????????????????????????

【答案】幽深冷寂，孤凄悲凉。

（一）深层探究

(1)第二段写了潭水的什么特点？运用了什么描写手法？好处是什么？

答：??????????????????????????????

【答案】清、澄。侧面描写，通过对游鱼、阳光、影子的描写突出潭水的清澈。无一字写水，但无处不在写水。

(2)作者是怎样写鱼的？这段描写表现了作者怎样的感情？

答：???????????????????????????

【答案】作者采用动静结合的方法，先描绘出生动的画面，