《纸的发明》公开课课件.ppt

你知道中国古代的四大发明是哪些吗？;印刷术;指南针;火药;10纸的发明;造纸术伟大创造记录相册铸刻阅读携带保存丝帛蚕茧制造篾席薄片棉麻比较大约蔡伦积累经验改进破碎捣烂木浆传承

朝鲜阿拉伯欧洲促进社会;携;我会写;②羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

1、《草原》一文记叙（老舍）先生访问内蒙古草原时看到的（美丽景色）以及受到蒙古族同胞（热烈欢迎的）情景。全文按事情发展顺序描绘了（草原风光图）、（喜迎远客图）、（主客联欢图）。通过这些画面，表现了草原的（风光美）、（人情美）和（民俗美），从而表现了（蒙汉两族人民团结友好的深情厚意），抒发了（对祖国河山的无限热爱）之情。

2.天意怜幽草，人间重晚晴。唐代诗人李商隐

54、如果你是大海，何必在乎别人把你说成小溪。如果你是峰峦，何必在乎别人把你当作平地。如果你是春色，何必为一瓣花朵的凋零而叹息。如果你是种子，何必为还没有结出果实着急。如果你就是你，那就静静微笑，沉默不语。

窝：鸡窝狼窝窝藏窝火酒窝安乐窝

4.《女娲补天》一文，第3、4自然段是重点段落，常出课内阅读题。

筷子筛酒滋味无奈榜文半夜三更谋财害命吓唬恶意诡计

自由自在日久天长相依为命不可估量举世闻名

警觉：对危险或情况变化的敏锐感觉。造句：这只小狗十分警觉，一有动静就会叫个不停。

比如：是谁发明细瓷器的？有没有硬的液体？穿三件衬衣暖，还是穿一件三倍厚的衬衣暖？为什么水不会燃烧？伊林用浅显易懂却又富有启发性的道理，娓娓地向读者进行解释。

读了五个小朋友说的话，我发现他们在谈论找书读的方法。第一个小朋友问大家平时是怎样找书读的，喜欢读什么书。其他小朋友谈了自己找书读的方法：沿着课文找书读；读同一类的书；读同一作者写的不同的书；读各种各样的书。第一个小朋友从中受到启发：从读一篇文章到读整本书，从读整本书到读同一类书。

2.《杨氏之子》全文

北宋靖康元年（1126年），金人攻陷北???首都汴梁，俘虏了宋徽宗、宋钦宗两个皇帝，中原国土全被金人侵占。赵构逃到江南，在临安即位，史称南宋。;1.想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。（）

2.形容读书多，学问大。（）

3.重量较小，建造较易或使用方便。（）

4.（质料）不精细，不光滑。（）;整体感知;第一部分（1）;课文解读;依据含义深刻的词语、句子、段落体会文章的思想感情。比如：读《祖父的园子》时，我从描写园子里的花朵、鸟儿、虫子等事物的句子中，体会到了字里行间蕴含着的对祖父和园子深沉的爱与怀念。

荷花：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

本文以“将心比心”为题，通过发生在日常生活中的两个小故事，揭示了令人深思的人生哲理。如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。

7、人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是一棵小草，就增添一分绿意；如果你是一颗星星，就点缀一角夜空；如果你是一片云，就化作滴滴甘霖。

林升，字梦屏，温州横阳亲仁乡荪湖里林坳（今属苍南县繁枝林坳）

明月松间照，清泉石上流。

没有阳光的普照就没有大地的温暖；没有雨露的滋润就没有五谷的丰登；??????????解析：这里只是仿“没有……就没有…’这一形式，而没有修辞手法的考查。

5、A是座金字塔，是进取；B是两个联结在一起的心，是友谊；C是未满的月牙儿，是缺憾；O是一轮太阳，是朝气；S是一条曲线，是优美；Ｗ是崎岖的山路，是坎坷；Ｘ是人生的交叉路口，是选择。

49、乐观者说：“风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸”。悲观者说：“风是浪的帮凶，能把你埋到大海的深渊。”乐观者说：风是春的使者，能使万物苏醒。悲观者说：风是农作物的敌人，能把你的收获蹂躏成灾难。乐观者说;失败是成功的朋友，能使人变得坚强。悲观者说：失败是成功的敌人，能把人推入万丈深渊。

狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急。

②莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”

【宋】范成大;载体;第三部分

（4）;他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。;;蔡伦纸具有哪些其他书写载体无可比拟的优越性？;龟甲;第四部分

（5）;结构梳理;主旨概括;拓展延伸;复印纸;包装纸;餐巾纸;随堂练习;二、按课文内容填空。;用这种方法造的纸，原料（