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第2课时氧化剂和还原剂
学习目标
核心素养
1.会推断常见的氧化剂和还原剂,会比较物质氧化性和还原性的强弱。
2.相识氧化还原反应的实际应用。
1.通过对“氧化剂和还原剂”的学习,培育证据推理与模型认知实力。
2.通过对“氧化还原反应的实际应用”的学习,培育科学看法和社会责任感。
新课情境呈现
在这些反应中各物质的作用是什么,让我们一起学习氧化剂和还原剂。
课前素能奠基
学问回顾
1.氧化还原反应的特征是反应前后有元素的化合价发生变更。实质是电子得失或共用电子对的偏移。
2.四种基本反应类型中,置换反应全部是氧化还原反应;复分解反应全部是非氧化还原反应;化合反应和分解反应可能是氧化还原反应。
3.在反应MnO2+4HCl(浓)eq\o(=====,\s\up7(△))MnCl2+Cl2↑+2H2O中,氧化产物是Cl2,还原产物是MnCl2。
4.O2、Cl2在参与一些反应时的共同之处是易得电子、被还原,Fe、Cu的共同之处是易失电子、被氧化。
新知预习
一、氧化剂和还原剂
1.相关概念:
(1)氧化剂:是得电子(或电子对偏向)的反应物,具有氧化性。
(2)还原剂:是失电子(或电子对偏离)的反应物,具有还原性。
(3)氧化产物:反应物中的某元素发生氧化反应所对应的生成物。
(4)还原产物:反应物中的某元素发生还原反应所对应的生成物。
2.相应关系:
二、常见的氧化剂和还原剂
物质种类
常见物质
氧化剂
部分非金属单质
O2、Cl2等
含有高价态元
素的化合物
浓硫酸、HNO3、
KMnO4、FeCl3等
还原剂
活泼的金属单质
Al、Zn、Fe等
某些非金属单质
C、H2等
某些非金属氧化物
CO、SO2等
三、氧化性和还原性
1.氧化性和还原性:
(1)氧化性:氧化剂所表现出得电子的性质。
(2)还原性:还原剂所表现出失电子的性质。
2.氧化性、还原性和元素化合价之间的关系:
四、氧化还原反应对人类生产生活的影响
1.正面影响eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(金属的冶炼,燃料的!!!燃烧###,电镀,化学电源,金属的电化学防护))
2.负面影响eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(食物的!!!腐败###,金属的!!!腐蚀###,易燃物的自燃,煤矿瓦斯爆炸))
应用体验
1.(2024·海口高一检测)下列关于氧化还原反应的叙述,正确的是(B)
A.失去电子的反应是还原反应
B.失去电子的物质是还原剂
C.发生氧化反应的物质是氧化剂
D.作氧化剂的物质不能是还原剂
解析:失去电子的反应是氧化反应,失去电子的物质是还原剂,发生氧化反应的物质是还原剂,作氧化剂的物质也可能作还原剂,故选B。
2.在含有Cu(NO2)、Mg(NO3)、AgNO3的溶液中加入适量锌粉,首先置换出的是(C)
A.Mg B.Cu
C.Ag D.H2
解析:氧化性Ag+、Cu2+、Mg2+依次减弱,加入锌粉,Ag+先反应,先置换出Ag,故选C。
3.单宁是葡萄酒中所含有的两种酚类化合物其中的一种物质,单宁有独特的抗氧化性,能有效抵抗生物氧化作用,它还有清除活性氧的功能。
下列对于单宁在爱惜葡萄酒过程中的有关说法中,正确的是(A)
A.单宁作还原剂
B.单宁作氧化剂
C.单宁被还原
D.单宁中某元素化合价降低
解析:活性氧具有氧化性,单宁能清除活性氧,单宁作还原剂,所以选A。
4.在确定条件下,ROeq\o\al(n-,3)+F2+aOH-===ROeq\o\al(-,4)+2F-+H2O,下列叙述正确的是(D)
A.n=2,a=2
B.n=2,a=1
C.ROeq\o\al(n-,3)中R的化合价为+6
D.n=1,a=2
解析:先依据质量守恒求得a=2,再依据电荷守恒求得n=1,所以选D。
要点归纳
课堂素能探究
学问点
物质氧化性、还原性强弱的比较
问题探究:1.一种物质具有氧化性,则不具有还原性,反之亦然,这种观点是否正确?
2.在氧化还原反应中金属元素被还原确定得到金属单质吗?非金属元素被还原确定得到非金属单质吗?
探究提示:1.不正确。物质具有氧化性或还原性,与物质的性质有关,有些物质只具有氧化性,如F2,有些物质只具有还原性,如K、Ca等,有些物质既具有氧化性又具有还原性,如SO2在反应SO2+2H2S===3S↓+2H2O中表现氧化性,而在反应2SO2+O2eq\o(,\s\up7(确定条件))2SO3中表现还原性。
2.均不愿定,如Fe3+被还原为Fe2+、CO2被C还原为CO等。
学问归纳总结:
1.依据氧化还原反应方程式推断:
较强氧化性的氧化剂跟较强还原性的还原剂反应,生成较弱还原性的还
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