2024四年级英语下册Module6Unit1Wereyouathomeyesterda第1课时教案外研版三起.docVIP

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Module6

Unit1Wereyouathomeyesterday?

第1课时

【教学目标】

使学生能相识、听、说、口头运用单词：yesterday,out,well；能理解并口头运用：Wereyouathomeyesterday?

通过本课的学习，激发学生的学习爱好。

【教学重、难点】

1.相识新单词（会说、会听、会读）：

well健康的out不在家（的）yesterday昨天

驾驭新句子（会听、会说）:

—Wereyouathomeyesterday?

你昨天在家吗？

—Yes,1was./No,1wasnt.

的，我在。/不，我不在。

理解并口头运用：Wereyouathomeyesterday?

【教学打算】

多媒体、录音机、磁带、导学案、电话、图片、挂图等。

教学过程

批注

Step1:Warmingup

Greeting：Hello/Hi!

老师用多媒体快速展示表示不同地点的图片，看图片后快速说出英文：Wereyou...

yesterday?(说出图片) 在学生理解句子的含义后，老师试着让学生造句：Were

you...yesterday?

Step2:Presentation

1.Listenandchant.

通过课件呈现不同的地点短语，让学生用这些短语描述昨天的状态，并询问其他学生Wereyou...yesterday?”用“Yes,Iwas.”或No,1wasnt”来回答。

播放chant动画，全班跟读。

2.Listen,pointandfindWas/Were...?

T:Hello,boysandgirls.ThisisMissFeng.

Ss:Hello,MissFeng.

T:Howareyou?

Ss:Fine,thanks.

Ss:Howareyou?

T:Verywell,thankyou.

Watchthevideofirst,then,readthestoryandworkin.groupstoanswerthequestions.

IsitsunnyinLondon?WasitsunnyinLondonyesterday?WasTomsgrandmaathomeyesterday?

再次播放课文录音，学生跟读句子。

Step3:Consolidation

对话练习。让学生们利用手里的电话，进行角色扮演。

Step4:Summingup

Words:yesterday}out,well,thanks,sun,lesson.

Sentences:

Wasit...yesterday?

Yes,itwas./No,itwasnt.

Wereyou...yesterday?

Yes,1was./No,1wasnt.

Step5:Homework

听录音并背诵对话。

【板书设计】

Unit1Wereyouathomeyesterday?

第1课时

Wereyou...yesterday?Yes,Iwas./No,Iwasnt.

Wasit...yesterday?Yes,itwas./No,itwasnt.