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内科护理课程思政案例
演讲人：
日期：
01课程思政理念与目标
C02内科护理中的思政教育内容
A
T
目A
L
O
录G
U
E03思政案例设计与实施策略
04典型思政案例分析
05思政教育与专业技能培养的融合
06课程思政实施效果与反思
01
课程思政理念与目标
课程思政的内涵与意义
课程思政是指将思想政治教育融入专业课程中，通过
专业课程的学习和实践，培养学生的社会主义核心价
值观和职业素养。
内科护理课程思政的意义在于，通过护理实践中的案
例，让学生更加深刻地理解医学伦理、职业道德和社
会责任，养成正确的职业价值观。
内科护理课程思政目标
培养具有医学人文素养和社会责任感的护理人才，能够在医疗服务
中体现良好的职业道德和职业素养。
引导学生树立正确的生命观、疾病观和健康观，增强对病人的关爱
和责任感。
提高学生的批判性思维能力和创新能力，能够独立思考和解决内科
护理中的实际问题。
培养学生核心价值观与职业素养
培养学生的爱心、耐心、细心和责任心，这是护理工作的基本要求和核心价值观。
强调团队合作和沟通能力，要求学生能够积极参与团队协作，共同完成护理任务。
注重学生专业技能的培养，要求学生掌握内科护理的基本技能和操作方法，同时具
备良好的医学伦理和职业素养。
02
内科护理中的思政教育内容
责任意识与担当精神培养
●强调内科护理的职业责任
内科护理直接关系到患者的生命健康，要求学生时刻保持高度的责任心和敬
业精神。
●培养风险意识
在内科护理中，风险随时存在，要教育学生如何评估风险、预防风险，并在
风险发生时勇于承担责任。
●树立担当精神
鼓励学生积极参与临床实践，面对问题不退缩，勇于担当，为患者提供优质
的护理服务。
团队协作与沟通能力提升
强调团队协作的重要性培养良好的沟通能力
内科护理工作需要多个科室和医护人员协
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