2025惠州市财经职业技术学校工作人员招聘考试真题.docx

收集版

PAGE

PAGE1

收集整理，仅供参考

姓名

准考证号

得分

2025惠州市财经职业技术学校

工作人员招聘考试

（满分100分时间120分钟）

姓名：________________准考证号：_______________

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.教师职业的特点就是以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂，这说明教师应该（）。

A.言行一致，身体力行

B.学为人师，行为示范

C.以上都是

D.严于律己，勇于自责

【答案】：B

2.教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（）。

A.理论联系实际

B.实事求是

C.与时俱进

D.严谨治学

【答案】：D

3.在《教师法》中,将教师身份明确表述为:“履行教育教学职责的（）”,从而在法律上确定了教师在国家中的政治地位。

A.人类工程师

B.专业人员

C.工作人员

D.技术人员

【答案】：B

4.某学校经常组织同一学科教师相互观摩讲学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议。这种做法体现大的教师专业发展途径是（）。

A.同伴互助

B.自我研修

C.进修培训

D.师徒结对

【答案】：A

5.促进科学技术成果向实际的生产力转化，体现了高等教育的（）功能。

A.政治功能

B.文化功能

C.个体功能

D.经济功能

【答案】：D

6.采用多人集体讨论，相互启迪，激发灵感，从而引起创造性思维的连锁反应，形成综合创新思路。这种创造性策略是（）。

A.头脑风暴法

B.集体研究法

C.培养恒心法

D.发散思维法

【答案】：A

7.通过高等教育，个体掌握了特定文化中的行为规范，形成了特定文化所需要的社会性，从而在行为层面上成为合格的社会成员。这体现了高等教育（）的作用。

A.促进个体角色社会化

B.促进个体行为社会化

C.促进个体思想意识和价值观念社会化

D.培养个体参与社会公共事务能力

【答案】：B

8.高校办学特色的形成不是一蹴而就的短期行为，而是一个不断累积和完善的过程这体现了办学特色的（）

A.辐射性

B.独特性

C.全局性

D.累积性

【答案】：D

9.下列不属于事业单位改革内容的是（）。

A.推行单一化的监督机制

B.确立科学化的总体布局

C.实行制度化的总量控制

D.坚持社会化的发展方向

【答案】：A

10.文中的括号处应填入的词语为：（）。

A.精神

B.部署

C.号召

D.政策

【答案】：B

11.无特殊说明，公文格式要素一般使用的字体是（）。

A.3号仿宋体字

B.3号楷体字

C.3号黑体字

D.3号宋体字

【答案】：A

12.团结协作是团队成长的重要方面，高团队绩效的根本保证是（）。

A.激发恶性冲突

B.解决冲突

C.避免冲突

D.激发良性冲突

【答案】：D

13.下列财产中不得抵押的是（）。

A.国有土地使用权

B.个人享有的房屋产权

C.公立学校的教学楼

D.企业所有的汽车

【答案】：C

14.下列关于碳水化合物的说法，正确的是（）。

A.碳水化合物的主要生理功能包括储存和提供热能

B.碳水化合物中氢和氧的比例一般为1：1

C.蛋白质是碳水化合物中的一种

D.碳水化合物是自然界存在最多、分布最广的无机化合物

【答案】：A

15.马克思主义最重要的理论品质是（）

A.博大精深

B.与时俱进

C.科学严谨

D.吐故纳新

【答案】：B

16.公文格式，即公文规格样式，是指公文中各个组成部分的构成方式，它和文种是公文外在形式的两个重要方面，直接关系到公文效应的发挥。包括公文组成，公文用纸和装订要求等。其中公文正文部分，应当使用国标（）。

A.仿宋五号字

B.仿宋三号字

C.黑体四号字

D.楷体三号字

【答案】：B

17.关于人类意识的产生，正确的说法是（）。

A.在意识的产生过程中语言起了决定性的作用

B.人类的意识完全是自然界长期发展的产物

C.意识从一开始就是社会的产物

D.人类意识形成的初期不是社会的产物

【答案】：C

18.我国的人民币制度属于（）。

A.金银复本位制

B.银本位制

C.纸币本位制

D.金本位制

【答案】：C

19.“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”中的西湖位于我国的（）。

A.江苏省

B.浙江省

C.江西省

D.安徽省

【答案】：B

20.下列成语及其人物关系对应正确的是（）。

A.草菅人命-赵括

B.指鹿为马-吕不韦

C.入木三分-王羲之

D.闻鸡起舞-苏秦

【答案】：C

21.公文中使用范围很广又能起到多功能作用的文件是（）。

A.报告

B.函

C.通告

D