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原始物理问题驱动：高中生创新思维培养的实践探索.docx

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    原始物理问题驱动：高中生创新思维培养的实践探索

    一、引言

    1.1研究背景

    高中阶段作为学生思维能力发展的关键时期，对学生的未来发展有着深远影响。《普通高中物理课程标准》明确指出，物理课程旨在进一步提高学生的科学素养，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度培养学生，为学生的终身发展奠定基础。在这一背景下，高中物理教育在培养学生创新思维方面的作用愈发凸显。

    创新思维是一种高级思维活动，涵盖逻辑思维、批判性思维和创造性思维等多个方面。在高中物理教育中培养学生的创新思维，有助于提升学生的综合素质，使其在未来的学术发展和职业生涯中更具竞争力。例如，具备创新思维的学生在面对复杂的物理问题时，

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