2024-2025春鲁教版（五四学制）（2024）化学初中八年级全一册第六单元碳和碳的化合物《第二节探究二氧化碳的性质与制法》教学设计（表格版） .pdfVIP

《探究二氧化碳的性质与制法》教学设

计（表格版）

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教材分析地位和作用：本课题位于鲁教版（五四学制）（2024）初中八年

全一册第六单元，二氧化碳是初中化学学习关键内容，上承氧

气学习，深化气体知识认识，为后续酸碱盐学习奠基，助力构建

元素化合物知识框架，培养科学探究与创新思维。内容结构：教

材先介绍二氧化碳物理性质，通过生活实例和实验让学生直观感

受，接着探究化学性质，如与水、石灰水反应等，在制法方面，

从反应原理选择到实验装置设计，引导学生思考，培养解决实际

问题的能力，内容编排由浅入深，符合认知规律，注重知识系统

性和逻辑性。

学情分析知识基础：学生已了解氧气、水等常见物质及其性质，掌握基本

化学实验操作技能，对化学实验探究有初步认识，为学习二氧化

碳知识提供储备和经验。认知能力：八年学生处于形象思维向

抽象思维过渡阶段，对直观实验现象感兴趣，但在实验现象分析

和抽象概念理解上存在困难，好奇心和求知欲强，探究过程中逻

辑思维和问题解决能力有待提高。学习特点：学生喜欢小组合作

交流，在教师引导下能积极参与课堂活动，但部分学生实验操作

规范性、观察细致性及实验数据分析处理能力需加强指导。

课标目标知识与技能目标：说出二氧化碳主要物理和化学性质，掌握实验

室制取二氧化碳的反应原理、实验装置和操作方法，正确书写相

关化学方程式，学会运用实验探究二氧化碳性质与制法，提高实

验操作和分析能力。过程与方法目标：经历科学探究过程，培养

科学探究和创新思维，学会小组合作交流，提高团队协作和表达

能力，运用比较、归纳等方法加工信息，构建知识体系。情感态

度与价值观目标：培养对化学学科的兴趣，认识化学与生活、社

会的联系，增强责任感，培养严谨科学态度和实事求是的精神。

教学重难点教学重点：二氧化碳化学性质，特别是与水、石灰水的反应原

理;实验室制取二氧化碳的反应原理、实验装置和操作步骤。教

学难点：二氧化碳与水反应生成碳酸及碳酸不稳定性的探究过程

和原理理解;根据反应物状态和反应条件选择合适实验装置制取

二氧化碳，以及对实验装置的改进和创新。

教学法教学方法：实验探究法：设计二氧化碳溶解性、与水和石灰水反

应、制取等实验，让学生体验探究过程，培养实验操作和探究精

神。问题驱动法：提出系列启发性问题，如二氧化碳溶解性、通

入石蕊试液变红原因、制取反应原理和装置选择等问题，引导学

生思考探究，培养分析和解决问题的能力。多媒体辅助教学法：