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《社会网络分析》课程教学大纲
课程名称：社会网络分析 课程编码：631021106
英文名称：SocialNetworkAnalysis
学 分：3 学 时：45
开课学期：第三学年春季学期
适用专业：电子商务专业课程类别：开放选修课先修课程：计算机应用基础
建议教材：
《整体网分析——UCINET软件实用指南》，第3版，刘军，格致出版社，201910
《社会网分析讲义》，第2版，罗家德，社会科学文献出版社，201001
课程教学目标
思政育人目标：在实践教学中重视理论与实践相结合的原则，落实实践教学立德树人的
根本任务，要注重实践教学环节要素的统筹协调。融知识传授、能力培养、思政教育于一体，使学生具备强烈的社会责任心及正义感，正确看待社会关系问题，合理利用自身的社会资源。
知识与能力目标：社会网络分析方法是社会学领域比较成熟的定量分析方法，近年来，
该方法在经济学、管理学、传播学、公共健康、计算机科学以及国际贸易等领域也得到广泛应用，并发挥了重要作用。本课程的目的是帮助学生掌握社会网络分析的基本原理和方法。课程任务包括帮助学生掌握社会网络分析的基本原理和概念，掌握收集、测量与分析社会网络数据的方法以及社会网络分析软件的运用，并能从社会网络的视角来看待和理解一些应用问题,拓展学生的视野。
课程教学基本要求
教学要求：本课程在知识和技能两方面要达到的基本教学要求为：
1．知识方面：
理解社会网络分析的基本原理和概念
了解常用的社会网络分析基本方法
了解社会网络分析在商务、管理中的应用
2．技能方面：
能够根据分析的目的和思路快速有效地收集社会网络数据；
能熟练地运用一款社会网络分析软件对社会网络数据进行测量与分析；
能运用合适的社会网络分析方法与工具来尝试分析、解决一些实际应用问题。
教学重点：强调学生理解和掌握社会网络分析的基本原理及社会网络数据的收集、测量与分析方法。
教学难点：与社会网络分析应用相关的数据收集与分析。
与先后课程的联系：本课程的先修课程为计算机应用基础。
主要教学环节安排：教学依据指定的教材及辅助参考资料进行，课程的主要内容及体系性的内容采用课堂讲授方式，在课程讲授过程中通过一些典型的社会网络分析应用案例，引导学生理解利用社会网络分析解决问题的方法和思路，同时也提高学生的学习兴趣；根据教学内容安排相应的实践环节，以巩固学生对教学内容的掌握，通过社会网络分析软件的实际运用让学生自己动手实践，掌握社会网络分析的基本技能，并通过综合性的社会网络分析应用研究项目，锻炼学生分析与解决实际问题的能力。此外，鼓励学生通过相关的网络学习资源进行课外自学和拓展学习，锻炼学生的自我学习能力，拓宽学生的知识面。
教学方法：
主要的教学方法包括理论讲授、案例分析、小组和课堂讨论、实验、综合设计、拓展学
习、课外自学等。
三、课程教学内容
第1章社会网络分析概述教学内容：社会网络的概念社会网络分析的独特之处(基本理论前提及意义)社会网络分析的分类和工具
教学要求：理解社会网络的基本概念及社会网络分析的基本理论前提,了解社会网络分析的主要类型和分析工具。
教学重点：社会网络分析的基本概念和基本理论前提。
教学难点：社会网络分析的基本理论前提。
第2章数据收集教学内容：自我中心网数据收集整体网数据收集社会网络分析软件的数据输入
教学要求：了解不同类型的社会网络在数据收集时的不同策略，掌握常用的社会网络数据收集方法，掌握社会网络分析软件的数据输入方法。
教学重点：社会网络数据的收集与社会网络分析软件数据输入。
教学难点：社会网络数据收集的方法。
第3章基本测度分析教学内容：路径与距离、可达性密度点度关系的强弱小世界网络
教学要求：理解社会网络的路径、距离、密度、点度、可达性等基本测度的概念，掌握用软件进行这些测度分析的方法，了解关系的强度测量以及强弱关系的相关理论，了解小世界网络及相关理论。
教学重点：社会网络的路径、距离、密度、点度、可达性等基本测度的概念、测量方法。
教学难点：可达性与距离的概念。
第四章中心性分析教学内容：度中心性接近中心性中介中心性影响力分析群体中心度
教学要求：理解三种中心性的概念，掌握用软件进行这些中心性分析的方法，了解中心性与影响力的关系及影响力的分析方法。
教学重点：三种中心性的概念与分析的方法。
教学难点：中心性与影响力的关系。
第五章小团体分析(凝聚子群分析)教学内容：小团体分析概述
基于互惠性的小团体:派系基于可达性的小团体:n-派系/n-宗派
基于度数的小团体:k-从/k-核基于内外关系的小团体:成分/块
教学要求：理解不同类型的小团体的概念，掌握用软件来进行这些小团体分析的方法，了解这些小团体在社会网络结构表征中的意义。
教学重点：不同类型的小团体的概念与分析方法。
教
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