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《法国》教学设计-2024-2025学年湘教版（2024）初中地理七年级下册
一、教学背景
（一）教材分析
《法国》是湘教版（2024）初中地理七年级下册第九章《走近国家》的第四节内容。教材从法国的地理位置、地形、气候等自然地理特征，以及工业、农业、旅游业等人文地理特征展开全面介绍。通过对法国的学习，学生能够进一步掌握认识国家地理的基本方法，丰富对世界不同国家的认知，同时也为后续深入学习其他国家地理知识奠定坚实基础，有助于培养学生的全球视野，提升对多元文化的理解和包容。
（二）学情分析
七年级学生正处于从形象思维向抽象思维过渡的关键阶段，对直观、有趣的地理事物充满浓厚兴趣，并且已经具备了一定的读图和分析简单问题的能力。然而，他们对于地理原理的深入理解以及综合分析复杂地理问题的能力还相对薄弱。在教学过程中，教师需要运用多样化的教学方法和丰富的教学资源，引导学生从感性认识逐步上升到理性认识，帮助他们更好地理解和掌握法国的地理知识。
二、核心素养教学目标
（一）区域认知
1.运用地图，准确找出法国的地理位置、领土范围、主要邻国，清晰描述其地理位置特点。
2.通过分析地图和相关资料，详细说出法国的地形类型、分布特点以及地势起伏状况。
3.依据气候图，准确判断法国的主要气候类型、分布区域，并理解气候对当地农业生产和生活的重要影响。
（二）综合思维
1.通过深入分析法国地理位置的独特性，全面培养学生从多个角度思考问题的能力。
2.紧密结合法国的自然地理特征，深入分析其对农业、工业、交通、旅游等多个领域的深远影响，构建完整的知识联系网络，显著提升学生综合分析问题的能力。
（三）地理实践力
1.通过组织小组合作探究活动，鼓励学生积极收集、系统整理和深入分析有关法国的地理信息，切实培养学生的实践操作能力和团队协作精神。
2.积极鼓励学生运用所学的法国地理知识，对日常生活中的相关地理现象进行细致观察和深入分析，有效提高学生解决实际问题的能力。
（四）人地协调观
1.通过对法国自然地理环境与人类活动相互关系的深入学习，让学生深刻理解因地制宜发展经济的重要性和必要性。
2.引导学生全面认识到人类活动对地理环境的双重影响，牢固树立可持续发展的科学观念，大力培养学生保护环境的强烈意识。
三、教学重难点
（一）教学重点
1.法国优越的地理位置及其在欧洲和世界的重要地位。
2.法国复杂多样的地形特征以及不同地形区的分布特点。
3.法国主要的气候类型、气候特征以及气候对农业生产的决定性影响。
4.法国高度发达的工业和特色鲜明的农业发展状况。
5.法国丰富多彩的旅游资源和繁荣兴旺的旅游业。
（二）教学难点
1.深入理解法国地理位置的重要性及其对国家经济、政治和文化发展的深远影响。
2.准确分析法国不同气候类型的分布规律以及气候与农业生产之间的内在、复杂联系。
3.全面归纳法国地形与河流的分布特点，并合理、准确地解释其对城市分布和经济发展的影响。
4.综合分析法国在自然和人文地理要素相互作用下，形成独特经济和文化特征的过程和原因。
四、教学策略
（一）地图教学法
充分运用各种类型的地图，如政区图、地形图、气候图、交通图等，引导学生细致读图、深入析图，从中精准获取地理信息，着力培养学生的读图能力和空间思维能力。
（二）案例分析法
紧密结合实际案例，如法国的葡萄酒产业、航空航天工业、著名旅游景点等，让学生通过全面、深入分析案例，透彻理解地理原理，切实提高学生分析问题和解决问题的能力。
（三）小组合作探究法
精心组织学生进行小组合作探究活动，共同完成各项学习任务。通过小组内部的热烈讨论、充分交流，有效培养学生的团队协作精神和创新思维能力。
（四）多媒体辅助教学法
灵活运用丰富多样的图片、精彩生动的视频、形象直观的动画等多媒体资源，精心创设生动、逼真的教学情境，充分激发学生的学习兴趣，有力帮助学生更好地理解和掌握法国的地理知识。
五、教学过程
（一）导入新课（5分钟）
（1）教师活动：播放一段时长约3分钟的关于法国的视频，内容涵盖法国巴黎的埃菲尔铁塔、卢浮宫、香榭丽舍大道等标志性建筑和景点，法国美丽的田园风光，以及法国特色美食如法棍面包、葡萄酒等画面。视频播放结束后，面带微笑地提问学生：“同学们，在刚才这段精彩的视频中，我们领略了许多令人陶醉的美景、品尝了特色美食，你们知道这是哪个国家吗？”
（2）学生活动：全神贯注地观看视频，积极踊跃地回答问题，齐声说出视频中的国家是法国。
（3）设计意图：通过播放极具吸引力的视频，成功创设生动有趣的教学情境，极大地激发学生的学习兴趣和好奇心，使学生对法国产生初步的印象和认知，为后续深入学习法国地理知识做好铺垫。
（二）法国的地理位置（8分钟）
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