广东省江门市2025届高三下学期一模生物试题 含解析.docxVIP

江门市2025年高考模拟考试

生物学

本试卷共8页，共21小题，满分为100分，考试时间75分钟。

注意事项：

1．答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。

2．做选择题时，必须用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。

3．答非选择题时，必须用黑色字迹钢笔或签字笔，将答案写在答题卡规定的位置上。

4．所有题目必须在答题卡上指定位置作答，在试题卷上作答无效。

5．考试结束后，将答题卡交回。

一、选择题：本题共16小题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。第1—12题每小题2分，第13—16题每小题4分，共40分。

1.我国古代哲学认为：天之道，其犹张弓与？高者抑之，下者举之；有余者损之，不足者补之。下列现象或过程符合这种观点的是（）

A.温室效应 B.血糖调节

C.赤潮水华 D.主动运输

【答案】B

【解析】

【分析】反馈调节：在一个系统中，系统本身的某种变化结果，反过来作为调节该系统变化的因素，使系统变化出现新结果的过程，这种调节方式叫做反馈调节。

【详解】A、温室效应主要是由于大气中温室气体（如二氧化碳）浓度增加，导致地球表面温度升高的现象，这一过程并不涉及“高者抑之，下者举之；有余者损之，不足者补之”的反馈调节机制，A错误；

B、血糖调节是指人体通过胰岛素和胰高血糖素等激素的分泌，调节血糖水平，使其保持在正常范围内：当血糖过高时，胰岛素分泌增加，促进血糖的利用和储存；当血糖过低时，胰高血糖素分泌增加，促进血糖的释放。这一过程体现了涉及“高者抑之，下者举之；有余者损之，不足者补之”的反馈调节机制，B正确；

C、赤潮水华是由于水体中营养物质（如氮、磷）过量，导致藻类大量繁殖，进而引发水体富营养化的现象。这一过程并不涉及“高者抑之，下者举之；有余者损之，不足者补之”的调节机制，C错误；

D、主动运输是指细胞通过消耗能量，将物质从低浓度区域向高浓度区域运输的过程。这一过程虽然涉及能量的消耗和物质的运输，但并不体现“高者抑之，下者举之；有余者损之，不足者补之”的调节机制，D错误。

故选B。

2.在某款遗传学虚拟游戏中，玩家选择了某著名科学家的展馆（展馆部分介绍见图）进行参观学习，并进行虚拟经典实验后答题闯关。玩家所选的科学家是（）

这位科学家在论文中提到，他的实验目的是“观察每对有区别的性状的变异，并推导出它们在连续世代中出现的规律”。所以，实验植物的选择必须是“具有稳定的可区分的性状”，并且“这种植物的杂种在开花期能防止外来花粉的影响”。

A.沃森 B.孟德尔 C.摩尔根 D.克里克

【答案】B

【解析】

【分析】孟德尔是经典遗传学奠基人，他选择豌豆作为实验材料，原因包括：豌豆具有多对易于区分的相对性状（如高茎/矮茎、圆粒/皱粒）；豌豆是自花传粉植物，闭花授粉的特性可避免外来花粉干扰，保证实验的准确性。孟德尔通过豌豆杂交实验，提出了分离定律和自由组合定律。

【详解】AD、沃森和克里克是DNA双螺旋结构的发现者，他们的研究属于分子遗传学，而不是通过观察性状传递的实验，A、D不符合题意；

B、孟德尔是遗传学的奠基人，他使用豌豆进行实验。豌豆的特点就是有稳定的、容易区分的性状，比如花色（紫色与白色）、种子形状（圆粒与皱粒）等。而且豌豆是自花传粉的，在自然情况下通常是闭花授粉，也就是在花朵未开放时就已经完成自花授粉，这可以防止外来花粉的影响，符合题目中的描述。孟德尔通过观察这些性状的遗传规律，提出了分离定律和自由组合定律，这对应题目中的“推导出连续世代中的规律”，B符合题意；

C、摩尔根则主要用果蝇做实验，发现了伴性遗传和连锁交换定律，果蝇虽然也有容易区分的性状，但题目里提到的是植物，而摩尔根用的是动物，所以可能不匹配。此外，豌豆的自花传粉特性是孟德尔实验的重要条件，而果蝇的繁殖方式不同，C不符合题意。

故选B。

3.“北方春果”大樱桃现已成功在广东种植。樱桃需经历春化作用才能诱导花芽的分化，推测广东种植樱桃需在花期前采取的措施最可能是（）

A.控制低温 B.减少水分

C.延长光照时间 D.增大光照强度

【答案】A

【解析】

【分析】有些植物的种子或幼苗需经过一定的低温处理才会开花结实,此现象叫做春化作用。春化作用的出现和休眠一样，也是植物应付恶劣环境的一种策略，植物在开花期是最脆弱的时候，如果不幸遇上低温，则很容易无法抵抗而导致不开花或死亡。所以经过长久的演化，植物本身便发展出一个适应的策略，那就是等待寒冬过去后再开花结实（即春化作用），以确保繁衍后代的目的。

【详解】A、因为樱桃需经历春化作用才能诱导花芽的分化，而广东地处南方，温度相对较高，可能无法满足樱桃自然经历足够时长低温的条件。所以在花期前