幼儿园小班德育工作计划.pptx

幼儿园小班德育工作计划

目录德育目标与任务德育内容与要求实施方法与途径评价机制与激励措施师资培训与提升策略家长参与及支持体系构建

01德育目标与任务

教育幼儿养成按时作息、规律饮食、讲究卫生的良好习惯。生活习惯礼仪习惯学习习惯培养幼儿学习基本的礼仪规范，如问候、道歉、感谢等。引导幼儿形成良好的学习习惯，如专注力、整理学习用品等。030201培养良好行为习惯

通过讲解国旗、国歌等国家象征，培养幼儿的爱国情感。爱国教育教育幼儿诚实守信，不说谎话，不欺骗他人。诚信教育培养幼儿与人为善，乐于助人，关心他人的品质。友善教育树立正确价值观念

增强团队合作意识集体活动组织幼儿参加各种集体活动，培养团队意识和协作精神。合作游戏通过合作游戏，让幼儿学会与他人合作，共同完成任务。分享感受鼓励幼儿分享自己的感受和想法，增进彼此的理解和信任。

教育幼儿认识到自我管理的重要性，学会自我约束。自我管理意识培养幼儿学会控制自己的情绪，不随意发脾气或哭闹。情绪管理引导幼儿合理安排时间，做到守时、不拖延。时间管理提升自我管理能力

02德育内容与要求

引导幼儿遵守规则通过游戏、故事等形式，让幼儿了解并遵守日常生活中的基本规则。教授基本礼仪包括问候、道歉、感谢等常用礼仪，培养幼儿的礼貌习惯。培养幼儿自理能力鼓励幼儿自己穿脱衣服、洗手绢等，增强他们的自理意识和能力。文明礼仪教育

03组织爱国主题活动在重要节日或纪念日组织爱国主题活动，加深幼儿对国家的认识和了解。01讲解国旗、国徽等国家象征向幼儿介绍国旗、国徽的含义和历史，激发他们的爱国情感。02讲述爱国故事通过讲述爱国英雄的故事，培养幼儿的爱国精神和民族自豪感。爱国主义情怀培养

培养环保意识通过讲解、示范等方式，让幼儿了解环境保护的重要性。开展环保实践活动组织幼儿参加植树、垃圾分类等环保实践活动，培养他们的环保习惯。鼓励节约资源教育幼儿节约用水、用电等资源，培养他们的节约意识。环保意识及实践活动

通过观察、交流等方式，了解幼儿的心理健康状况，及时发现问题并干预。关注幼儿心理健康鼓励幼儿保持积极、乐观的情绪，教育他们学会用正确的方式表达自己的情感。培养积极情绪向幼儿传授一些简单的情绪管理技巧，如深呼吸、数数等，帮助他们更好地控制自己的情绪。教授情绪管理技巧心理健康与情绪管理

03实施方法与途径

123在幼儿园小班的教材中，蕴含着丰富的德育元素。教师需要深入挖掘这些元素，将其自然地融入到课堂教学中。挖掘教材中的德育元素通过故事讲述、角色扮演、情境模拟等多样化的教学方法，激发幼儿的兴趣，让幼儿在轻松愉快的氛围中接受德育教育。采用多样化的教学方法在德育教育中，要注重实效性，避免空洞的说教。要关注幼儿的实际行动和表现，及时给予肯定和引导。注重德育教育的实效性课堂教学渗透德育教育

设计符合小班幼儿特点的德育主题活动根据小班幼儿的年龄特点和认知水平，设计具有针对性、趣味性和互动性的德育主题活动。注重活动的参与性和体验性在主题活动中，要鼓励幼儿积极参与，通过亲身体验来感受和理解德育内容。充分利用节日和纪念日开展活动结合各种节日和纪念日，开展相应的德育主题活动，增强幼儿的民族自豪感和社会责任感。主题活动丰富多彩

加强与家长的沟通与交流01通过家长会、家园联系栏、家长微信群等途径，加强与家长的沟通与交流，共同关注幼儿的德育发展。指导家长树立正确的育儿观念02向家长宣传科学的育儿知识和方法，指导家长树立正确的育儿观念，注重培养幼儿的良好品德和行为习惯。鼓励家长参与幼儿园德育活动03邀请家长参与到幼儿园的德育活动中来，与幼儿共同感受德育的魅力，增强亲子间的互动和交流。家园共育形成合力

与社区建立合作关系，利用社区资源开展德育教育，如参观博物馆、图书馆等公共场所，了解社会规则和公共道德。充分利用社区资源邀请社会上的优秀人士来园为幼儿进行德育教育讲座或互动活动，让幼儿接触并学习他们的优秀品质和行为习惯。发挥社会人士的作用在保障网络安全的前提下，利用网络资源开展德育教育，如观看具有德育意义的动画片、短视频等，丰富德育教育的形式和内容。注重网络资源的开发与利用社会资源整合利用

04评价机制与激励措施

在日常活动中细心观察幼儿行为举止和情感态度。记录幼儿参与集体活动、与同伴交往等方面的表现。定期整理观察记录，分析幼儿的发展状况和德育需求。观察记录法全面了解幼儿表现

设立德育成果展示区，展示幼儿的优秀作品和行为表现。鼓励幼儿分享自己的进步和收获，增强自信心和自豪感。通过成果展示激发其他幼儿的向上心和学习动力。成果展示法鼓励幼儿进步

对于表现出良好品德行为的幼儿给予及时肯定和奖励，如表扬、小红花等。对于不良行为要及时制止和纠正，并适当给予惩罚，如引导反思、限制某些活动等。设定明确的奖励和惩罚标准，使幼儿清楚知道哪些行为是值得提倡的，哪些行为是不