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小学生作文《我害怕课件》

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010203

作文背景介绍作文内容概述作文结构分析

040506

作文语言特点作文情感深度作文启示与反思

PARTONE

作文背景介绍

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作者基本信息

作者年龄和年级作者的学习态度作者的课外活动

作者是一名小学三年级的学尽管害怕课件，作者在其他作者在课余时间参加学校的

生，年仅九岁，对课件有着科目上表现出积极的学习态绘画兴趣小组，通过绘画来

特别的恐惧感。度，尤其喜欢阅读和绘画。表达自己的情感和想法。

作文创作缘由

学生对课件的普小学生普遍对课件感到害怕，因为课件常常与繁重

遍恐惧的作业和考试压力相关联。

课件引发的焦虑课件中包含大量信息，学生可能因为难以理解或记

情绪忆而产生焦虑，影响学习兴趣。

课件与学生互动传统课件往往缺乏互动性，导致学生感到枯燥无味，

的缺乏进而产生抵触情绪。

作文的写作时间

课件制作周

在课件制作周，学生们需要准备展示材料，

紧张的氛围让小作者感到害怕。

01课前准备时间

老师宣布课前需要展示课件，小作者在准

备过程中感到焦虑和恐惧。

课件展示当天02

展示当天，小作者因为担心表现不好而感

到害怕，这种情绪影响了作文的写作。

03

PARTTWO

作文内容概述

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主题思想表达

表达对课件的恐惧课件带来的学习压力寻求帮助与解决方法

小学生通过作文描述了自己对课作文中提到课件的使用增加了学学生在作文中表达了希望得到老

件的恐惧，如课件中复杂的动画习负担，学生感到压力山大，害师和家长的帮助，共同寻找减轻

和信息量让他感到焦虑。怕无法跟上进度。课件学习压力的方法。

情感体验描述

对课件的恐惧心理课件带来的挫败感课件学习的孤独感

小学生在作文中描述了面对课学生通过作文表达了在使用课作文中提到在课件学习过程中

件时的紧张和害怕，担心自己