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毕业设计（论文）

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《会计学》课程思政的教学设计与实施

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《会计学》课程思政的教学设计与实施

摘要：本文旨在探讨《会计学》课程思政教学设计与实施的有效途径。首先，对会计学课程思政教育的背景和意义进行了阐述，明确了课程思政教育的内涵和目标。接着，分析了当前会计学课程思政教育中存在的问题，并提出了相应的改进策略。然后，结合实际教学案例，详细介绍了《会计学》课程思政教学设计与实施的具体方法，包括思政元素融入、实践教学、案例分析等。最后，对《会计学》课程思政教育的效果进行了评价，并提出了进一步改进的建议。本文的研究成果对于提高会计学课程思政教育的质量，培养德才兼备的会计人才具有重要的理论意义和现实价值。

随着我国高等教育改革的不断深入，高校课程思政教育得到了广泛关注。会计学作为一门应用性、实践性较强的学科，其在课程思政教育中具有独特的地位和作用。然而，当前会计学课程思政教育存在一定程度的缺失，如思政元素融入不足、实践教学环节薄弱等。为了提高会计学课程思政教育的质量和效果，本文将从教学设计与实施的角度进行探讨，以期对会计学课程思政教育的发展提供有益的借鉴和启示。

第一章会计学课程思政教育的背景与意义

1.1会计学课程思政教育的背景

(1)在新时代背景下，我国高等教育改革不断深化，教育理念逐渐从单纯的知识传授转向素质教育和全面人才培养。会计学作为一门重要的财经学科，在培养具备专业知识和道德素养的会计人才方面发挥着关键作用。随着社会主义核心价值观的深入人心，会计学课程思政教育应运而生，旨在将思想政治教育融入会计学教学过程中，培养学生的社会责任感和职业道德。

(2)会计学课程思政教育的背景还体现在我国经济发展对会计人才的需求上。随着市场经济体制的不断完善，企业对会计人才的要求越来越高，不仅要求会计人员具备扎实的专业知识和技能，还要求其具备良好的职业道德和社会责任感。因此，会计学课程思政教育成为提高会计人才培养质量的重要途径，有助于学生形成正确的价值观和职业观。

(3)此外，国际会计准则的趋同和我国会计制度的改革，也对会计学课程思政教育提出了新的要求。在全球化背景下，会计人员需要具备国际视野和跨文化沟通能力。会计学课程思政教育通过培养学生的国际意识、法治意识和创新精神，有助于提高会计人才的竞争力，为我国会计事业的发展贡献力量。

1.2会计学课程思政教育的意义

(1)会计学课程思政教育的意义首先体现在培养德才兼备的会计人才方面。会计作为经济管理的重要工具，其工作性质要求会计人员不仅要具备扎实的专业知识和技能，还要具备良好的职业道德和社会责任感。通过在会计学课程中融入思政教育，可以引导学生树立正确的价值观，增强社会责任感，培养他们成为具有高度职业素养和社会道德的会计人才。

(2)会计学课程思政教育有助于提高会计教育的质量。在传统的会计教育中，往往过于注重专业知识的教学，而忽视了学生的思想道德教育。通过将思政教育融入会计学课程，可以使学生更加全面地理解会计工作的本质和意义，从而提高他们的学习兴趣和动力。同时，思政教育有助于培养学生的批判性思维和创新能力，使他们能够更好地适应社会发展的需求。

(3)会计学课程思政教育对于推动社会主义核心价值观在会计领域的传播和实践具有重要意义。会计工作涉及企业的经济活动，对维护市场经济秩序和社会公平正义具有重要作用。通过在会计学课程中弘扬社会主义核心价值观，可以引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强他们的法治意识、诚信意识和廉洁意识，为构建和谐社会贡献力量。此外，会计学课程思政教育还有助于培养学生的国际视野，提高他们在全球化背景下的竞争力，为我国会计事业的发展培养更多具有国际影响力的优秀人才。

1.3会计学课程思政教育的目标

(1)会计学课程思政教育的首要目标是培养学生的社会主义核心价值观。通过课程教学，使学生深刻理解并认同社会主义核心价值观，将其内化为自身的道德准则和行为规范。具体而言，这包括培养学生的爱国主义精神、集体主义精神、法治意识、诚信意识、公平正义意识等，使他们在会计职业实践中能够坚守道德底线，维护社会公共利益。

(2)其次，会计学课程思政教育的目标是提升学生的职业道德素养。会计工作涉及企业的经济命脉，对企业的健康发展和社会经济的稳定具有重要意义。通过思政教育，学生应树立正确的职业观念，增强职业责任感，培养严谨细致、客观公正、廉洁自律的职业素养。此外，还应引导学生关注社会热点问题，提高其对社会现象的敏感性和分析能力，以更好地服务于社会。

(3)此外，会计学课程思政教育的目标还包括培养学生的创新精神和实践能力。在全球化背景下，会