第25课时欧洲的思想解放运动导学案.docx

第25课时欧洲的思想解放运动导学案（3课时）

班级姓名小组___________

【学习目标】1.通过了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级革命的历史渊源,认识资产阶级革命的发生和资本主义制度的确立,是近代西方政治思想理念的初步实现。2.了解近代西方民族国家的形成情况。知道宗教伦理在西方社会发展中的作用。

【重点难点】1.三次思想解放运动的背景、内容、特征及影响

2.思想解放运动与社会变革的关系

【知识链接】

中外历史纲要下册第8课

【学法指导】

自主学习、合作探究、问答法等

【导学流程】

自主预学

主题探究

主题探究社会变革的思想先导

思想解放运动

视角1文艺复兴

材料一文艺复兴并非对古典文化“亦步亦趋”的简单模仿,而是在很大程度上的一种创新,是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映。文艺复兴对于整个中世纪神权的精神统治,都是一次强力反动。一些先进的意大利人深刻地感悟到了人的伟大,并由对人的能力的充分肯定发展到对“个人的完美化”——即个人的充分发展的有意识的追求。……文艺复兴时代理论家同时做起了实干家,思辨与实验、理论与实际开始结合,也正是这种结合后来敲开了科学革命的大门。

——摘编自马克垚主编《世界文明史》

[问题](1)根据材料一,指出文艺复兴与社会发展的关系。

[结论](1)文艺复兴根源于西欧中世纪晚期资本主义生产关系的萌芽,随着资本主义经济发展,资产阶级产生,其意识形态上的反封建表现为文艺复兴运动兴起。文艺复兴中对人的尊重和对人性的肯定,大大解放了人们的思想,也促进了近代科学发展,从而带来近代社会的进步。

视角2宗教改革

材料二马丁·路德的思想和教会成了自由的旗帜,因为马丁·路德的原则是每个人都是自己的牧师,他将直接与上帝沟通。这种开放的、可以按照自己心愿与神对话的信仰方式,使基督教徒获得了自由,特别容易在德国和欧洲流行开来。更为重要的是,新教置宗教和教会于政府行政和国家法律的掌管之下,从而消除了教会对于世俗权威的威胁,社会又恢复了它的秩序。

——摘编自马克垚《世界文明史》

[问题](2)结合所学知识,指出材料二所反映的马丁·路德的思想主张。分析宗教改革运动在追求自由方面的进步。

[结论](2)思想主张:人人都有直接阅读和解释《圣经》的权利;国家权力高于教会权力。

进步:人们获得信仰方式的自由;推动自由传播到更广泛的社会层面。

视角3近代科学

材料三这些哲人受牛顿证实的万有引力定律的影响很大,他们相信不仅存在着控制物质的自然法则,也存在着控制人类的自然法则。正如伏尔泰所说的,“整个自然界,所有行星竟会服从永恒的法则……这是非常奇异的”。寻找决定人类事物的这些永恒法则,是法国革命之前的所谓的启蒙运动的实质。

——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

[问题](3)根据材料三,简要说明“这些哲人”借用万有引力定律的原因。

[结论](3)原因:万有引力定律是具有理性的自然法则;随着资本主义的发展,新兴资产阶级要求摆脱封建专制统治和教会压迫;自然科学成果为启蒙思想家反对旧制度提供依据。

[深化拓展]近代科学与思想解放的关系

1.思想解放促进了近代科学的兴起与发展

(1)文艺复兴运动从思想上解放了人和人性,把人从宗教神学的束缚中解放出来,激发了人对宇宙、自然和人自身的探究热情。文艺复兴运动直接为打破“地心说”提供了思想动力和精神基础。

(2)宗教改革、启蒙运动对人们思想的解放为近代科学技术的发展提供了思想条件。

2.近代科学的发展促进了新的思想解放

(1)近代天文学发展打破了中世纪神学世界观的支柱地心说,给神学以极大冲击。

(2)牛顿用数学的研究方法描述宇宙运行的自然法则,为启蒙思想提供了科学理论依据,对启蒙运动的开展起了重要的推动作用。

(3)进化论的观点挑战基督教神学所宣扬的神创论,促进了人类思想的解放。

视角4启蒙运动

材料四(启蒙运动思想家)保障人权和实行法治的主张,崇尚知识、提倡科学的态度,以及对未来理性社会的种种设想,都已超出了国界,跨越了时代,有着非常广泛而深远的影响。……同时,他们卓越的见解为欧美的民主进程奠定了思想基础。

——摘编自刘宗绪主编《世界近代史》

[问题](4)根据材料四并结合所学知识,指出启蒙思想家关于未来社会的设想有哪些,举例说明启蒙运动对欧美“民主进程”的深远影响。

[结论](4)设想:政治上,天赋人权、权力制衡、自由、平等、法治等;经济上,自由竞争、自由贸易。

影响:推动了欧美资产阶级革命的爆发,如美国独立战争、法国大革命;为近代资本主义民主制度的确立奠定了理论基础,如美国1787年宪法。

社会变革先导

材料“理性”是现代性事业的根基,它的“成长史”体现出大起大落的剧烈节奏。下表是西方不同阶段有关