2025年基于核心素养的儿童哲学研究.docx

基于核心素养的儿童哲学研究

儿童哲学是一种思维的科学，让儿童聪明起来的关键是让儿童的思维活跃起来，善于发现问题、思考问题，并且养成正确的思维习惯，掌握科学的思维方法，具有创新的思维能力。“儿童哲学”与相整合，是对校本课程建设的一种补充丰富。课中将刺激物要表达的多元主题思考转化为思辨基点，对小学生进行思维训练，使得“儿童哲学”教育更加浅显化、生活化、多元化。在“儿童哲学+”中借助策略，促进思维发展。

“儿童是天生的哲学家”，基于儿童对世界的好奇和疑问，学校可通过适宜的哲学教材、独特的探究方法，引导儿童独立思维，帮助儿童逐渐养成乐于交流、善于沉思、涵养性情、充满睿智的一种思想习惯和心灵秩序，建构属