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伯牙绝弦公开课

说课课件

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课课段教课持课用课

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背内方效资推

景容法果源广

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绍览手估支应

课程背景介绍

壹

伯牙绝弦故事概述

伯牙与子期的友情

伯牙是春秋时期的琴师，与知音子期的深

厚友情成为千古佳话，子期去世后伯牙断

弦绝音。01绝弦的寓意

伯牙绝弦象征着对知音的珍视和失去知音

后的绝望，成为表达情感深沉的经典故事。

影响与传承02

伯牙绝弦的故事影响深远，后世以“伯牙

绝弦”比喻珍贵的友谊和知音难觅。

03

课程设计初衷

传承古典文化

01

本课程旨在通过伯牙绝弦的故事，传承和弘扬中国古典

文化，增强学生对传统文化的认识和兴趣。

培养音乐鉴赏力

02

通过学习伯牙与钟子期的知音故事，课程设计初衷之一

是培养学生的音乐鉴赏力和审美情感。

激发学习兴趣

03

课程通过伯牙绝弦的故事，激发学生对音乐和历史的兴

趣，促进跨学科学习和探究。

课程目标定位

010203

传承古典文化培养音乐鉴赏力提升人文素养

本课程旨在通过伯牙绝弦的故事，传承和通过学习伯牙与钟子期的知音故事，课程课程将伯牙绝弦的故事融入教学，旨在提

弘扬中国古典文化，增强学生对传统文化目标之一是培养学生的音乐鉴赏力和审美升学生的人文素养，理解人与人之间情感

的认识和兴趣。情感。交流的重要性。

课程内容概览

贰

课程结构安排

课程导入与背景通过讲述伯牙与钟子期的故事，激发学生对古琴文

介绍化的兴趣和好奇心。

设计互动问答，让学生参与讨论伯牙绝弦的深层含

互动式学习环节

义，增强课堂互动性。

播放经典古琴曲目，引导学生感受古琴音乐的韵味，

古琴音乐欣赏

理解其在中国文化中的地位。

布置相关作业，如让学生尝试创