教师发展共同体理论探究.docxVIP

教师发展共同体理论探究

目录

教师发展共同体理论探究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1教师专业化发展的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2共同体理论在教育领域的融合应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、教师发展共同体概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1定义与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2教师发展共同体的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.3教师发展共同体的价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

三、教师发展共同体理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.1共同体理论简介．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.2学习共同体理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.3教师专业发展理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

3.4协作学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

四、教师发展共同体的构建与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.1构建原则与策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.2实施步骤与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.3案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

五、教师发展共同体的实践效果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

5.1实践案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

5.2效果评价指标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

5.3存在问题与对策建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

六、教师发展共同体的挑战与前景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

6.1面临的主要挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

6.2发展趋势与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

6.3策略建议与改进措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

七、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

7.1研究总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

7.2研究不足与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

教师发展共同体理论探究（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

（二）相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

（三）文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

二、教师发展共同体的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

（一）建构主义理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

（二）合作学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

（三）教师专业发展理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

三、教师发展共同体的构