《鸽巢问题》(教学设计)-2023-2024学年六年级下册数学人教版.docxVIP

《鸽巢问题》(教学设计)-2023-2024学年六年级下册数学人教版.docx

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

《鸽巢问题》(教学设计)-2023-2024学年六年级下册数学人教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

本节课内容为人教版六年级下册数学《鸽巢问题》。主要包括以下内容:理解鸽巢原理,掌握鸽巢原理的应用;通过具体实例,让学生学会用鸽巢原理解决问题;通过小组合作,培养学生的逻辑思维能力和团队合作精神。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等核心素养。通过探究鸽巢问题,学生能够理解数学与实际生活的联系,提升解决实际问题的能力。同时,通过合作学习,培养学生团队合作和沟通能力,增强学生的数学应用意识和创新意识。

重点难点及解决办法

重点:

1.理解鸽巢原理的含义和应用。

2.学会运用鸽巢原理解决实际问题。

难点:

1.灵活运用鸽巢原理解决不同类型的问题。

2.将实际问题转化为数学模型,运用鸽巢原理进行解决。

解决办法:

1.通过实例讲解和讨论,帮助学生理解鸽巢原理的基本概念。

2.设计多样化的练习题,让学生在解决实际问题的过程中巩固和应用鸽巢原理。

3.采用小组合作学习,鼓励学生尝试将实际问题转化为数学模型,共同探讨解决策略。

4.提供丰富的教学资源,如视频、图片等,帮助学生直观理解抽象的数学概念。

5.针对不同层次的学生,提供分层教学,确保每个学生都能在原有基础上得到提升。

教学资源

-软硬件资源:计算机、投影仪、白板、多功能笔、数学教具(如纸盒、骰子等)

-课程平台:学校数学教学平台、网络教学资源库

-信息化资源:鸽巢原理相关的动画演示、数学建模案例视频、在线互动练习系统

-教学手段:多媒体教学、小组合作学习、问题探究式学习、游戏化教学

教学过程

一、导入新课

(1)老师:同学们,今天我们来学习一个有趣的问题——“鸽巢问题”。你们知道什么是鸽巢问题吗?

(2)学生:略。

(3)老师:很好,今天我们就来一起探究这个问题,看看如何运用数学知识解决生活中的实际问题。

二、新课讲解

1.鸽巢原理的基本概念

(1)老师:首先,我们来了解一下鸽巢原理的基本概念。请同学们打开课本,找到相关内容。

(2)学生:阅读课本,了解鸽巢原理的定义。

(3)老师:现在,谁能给大家解释一下什么是鸽巢原理?

(4)学生:略。

(5)老师:很好,鸽巢原理是指:如果有n个鸽巢,要放入n+1只鸽子,那么至少有一个鸽巢里会有两只或两只以上的鸽子。

2.鸽巢原理的应用

(1)老师:接下来,我们来看一下鸽巢原理在实际生活中的应用。请同学们跟随课本,学习几个例子。

(2)学生:阅读课本,了解鸽巢原理的应用实例。

(3)老师:谁能给大家分享一个你熟悉的鸽巢原理应用实例?

(4)学生:略。

(5)老师:很好,比如,我们要将20个苹果放入10个篮子里,那么至少有一个篮子里会有两只或两只以上的苹果。

3.鸽巢原理的证明

(1)老师:现在,我们来探讨一下鸽巢原理的证明。请同学们打开课本,找到相关内容。

(2)学生:阅读课本,了解鸽巢原理的证明方法。

(3)老师:谁能给大家解释一下鸽巢原理的证明过程?

(4)学生:略。

(5)老师:很好,鸽巢原理的证明可以通过反证法进行。假设所有鸽巢里都只有一只鸽子,那么总共只能放入n只鸽子,与题目中的n+1只鸽子矛盾。

三、课堂练习

1.单项选择题

(1)老师:下面是一道单项选择题,请同学们认真阅读题目,选择正确答案。

(2)学生:阅读题目,选择答案。

(3)老师:请同学们举手回答,看看大家的答案是否正确。

(4)学生:举手回答。

2.实践题

(1)老师:下面是一道实践题,请同学们根据题目要求,运用鸽巢原理解决问题。

(2)学生:阅读题目,思考解决方案。

(3)老师:请同学们举手回答,看看大家的解决方案是否正确。

(4)学生:举手回答。

四、课堂小结

(1)老师:今天我们学习了鸽巢原理及其应用,大家掌握了这个数学知识了吗?

(2)学生:略。

(3)老师:很好,希望大家能够将所学知识运用到实际生活中,解决更多的问题。

五、布置作业

(1)老师:请同学们完成以下作业:

1.复习课本内容,巩固鸽巢原理;

2.尝试运用鸽巢原理解决生活中的实际问题,并记录下来;

3.为下一节课做好准备。

(2)学生:认真听讲,记录作业要求。

六、课堂反馈

(1)老师:课后,请同学们将课堂所学知识分享给家人或朋友,看看他们是否也能理解鸽巢原理。

(2)学生:回家后,与家人或朋友分享所学知识。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面:

1.理解能力提升:通过本节课的学习,学生能够理解鸽巢原理的基本概念,掌握其定义和应用场景,能够在遇到实际问题时迅速识别并运用鸽巢原理进行分析。

2.应用能力增强:学生在掌握鸽巢原理的基础上,能够通过具体实例

您可能关注的文档

文档评论(0)

liuyuhao133 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档